領導嘉賓合影。

4月9日，人(ren)工智能背(bei)景下(xia)法(fa)(fa)律人(ren)才培養轉型(xing)研討(tao)會(hui)在留仙洞校(xiao)區(qu)明(ming)德樓(lou)101會(hui)議室圓滿舉行。黨委書記陳(chen)秋明(ming)、黨委副(fu)書記王慧(hui)、副(fu)校(xiao)長馬曉明(ming)出(chu)席(xi)(xi)，職能部門領導、經(jing)濟學(xue)院(yuan)(yuan)領導班(ban)子全體成員(yuan)和專(zhuan)任教(jiao)師等參會(hui)。來自北京大(da)學(xue)、西南(nan)政法(fa)(fa)大(da)學(xue)、廣東財(cai)經(jing)大(da)學(xue)、中(zhong)國職業(ye)技術教(jiao)育學(xue)會(hui)、深圳(zhen)市司(si)(si)法(fa)(fa)局、深圳(zhen)市中(zhong)級人(ren)民法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、深圳(zhen)市公(gong)安(an)局、寶安(an)區(qu)人(ren)民法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)、深圳(zhen)小法(fa)(fa)博(bo)科(ke)技有限公(gong)司(si)(si)的專(zhuan)家出(chu)席(xi)(xi)了此次活(huo)動(dong)。會(hui)議由經(jing)濟學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長曾凡華主(zhu)持(chi)。

陳(chen)秋明首先代表(biao)主辦方對(dui)各位專(zhuan)家的(de)到來表(biao)示感謝，并向在場嘉(jia)賓介紹我校創(chuang)建(jian)“中國(guo)特色世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校”的(de)邏輯(ji)起點就是人(ren)工(gong)智能(neng)背(bei)景下(xia)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)。近兩年(nian)來，深職(zhi)院(yuan)(yuan)一(yi)直努(nu)力探索和實踐人(ren)工(gong)智能(neng)背(bei)景下(xia)學(xue)校、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、教(jiao)師的(de)轉(zhuan)(zhuan)型(xing)，取得了(le)一(yi)定的(de)成效。他指出，人(ren)工(gong)智能(neng)作為國(guo)家戰略任務(wu)對(dui)高職(zhi)校企合(he)作提出了(le)新的(de)挑戰，希望經(jing)濟學(xue)院(yuan)(yuan)及法(fa)律事(shi)(shi)務(wu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)更好地(di)探索人(ren)才(cai)培養模式，進行課程改革和教(jiao)學(xue)模式的(de)更新，培養新時代復合(he)型(xing)法(fa)律事(shi)(shi)務(wu)人(ren)才(cai)。

研討會上，西南政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)院(yuan)長陳(chen)亮教(jiao)授作(zuo)了(le)(le)題(ti)(ti)為(wei)《人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)學(xue)(xue)科(ke)建設(she)與人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養》的(de)報告，詳細(xi)介(jie)紹(shao)(shao)了(le)(le)西南政(zheng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)大(da)學(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)二級(ji)學(xue)(xue)科(ke)的(de)建設(she)實踐。北京大(da)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)實驗室副主(zhu)任(ren)江溯博士作(zuo)了(le)(le)題(ti)(ti)為(wei)《人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)教(jiao)育的(de)影響》的(de)報告，對(dui)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)的(de)內(nei)涵、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)檢務、智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)務做了(le)(le)重點介(jie)紹(shao)(shao)，提(ti)出(chu)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)與科(ke)技(ji)交叉培(pei)養人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)的(de)課程體系。廣東(dong)財經(jing)大(da)學(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)(xue)院(yuan)孫占利教(jiao)授對(dui)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)(hui)社會進行了(le)(le)深入(ru)的(de)分析(xi)，提(ti)出(chu)人(ren)(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)教(jiao)育應(ying)打破(po)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)的(de)技(ji)術(shu)(shu)“壁(bi)壘”，研究技(ji)術(shu)(shu)與法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)的(de)耦合(he)，結合(he)科(ke)技(ji)倫理(li)、技(ji)術(shu)(shu)理(li)性(xing)實現法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)治(zhi)理(li)性(xing)。深圳(zhen)小法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)博科(ke)技(ji)有(you)限公(gong)司的(de)創始人(ren)(ren)(ren)張(zhang)力行教(jiao)授重點介(jie)紹(shao)(shao)了(le)(le)公(gong)司AI裁判機器人(ren)(ren)(ren)、AI裁決書生成(cheng)系統、合(he)同審(shen)核系統、仲裁機器人(ren)(ren)(ren)等法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)AI產品的(de)研發(fa)原理(li)及其功能(neng)。中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育學(xue)(xue)會教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)委(wei)員會文秘專業(ye)主(zhu)任(ren)徐飚教(jiao)授則(ze)從全國(guo)(guo)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)系統書記員的(de)招聘和錄(lu)(lu)用數(shu)據出(chu)發(fa)，提(ti)出(chu)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)急缺，高職(zhi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養必須強化速錄(lu)(lu)教(jiao)學(xue)(xue)。此外來自市(shi)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)局(ju)(ju)、市(shi)中級(ji)人(ren)(ren)(ren)民法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)、市(shi)公(gong)安局(ju)(ju)和寶安法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)院(yuan)的(de)代(dai)表(biao)們結合(he)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)實務的(de)工作(zuo)實際(ji)及信(xin)息(xi)化建設(she)的(de)崗(gang)位需求，對(dui)司法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)輔助(zhu)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)素(su)養提(ti)升提(ti)出(chu)了(le)(le)具體的(de)設(she)想。

會上，王慧表(biao)示，人工智能對專(zhuan)業建設(she)和課程(cheng)(cheng)改革(ge)提出了新的要求(qiu)。她高度肯定(ding)了各位(wei)專(zhuan)家(jia)對法學教育轉型(xing)(xing)的設(she)想，大(da)家(jia)激情澎湃(pai)地主題發言給我校專(zhuan)業轉型(xing)(xing)帶來很(hen)多啟(qi)示，下一(yi)步希望(wang)全體老師認真打磨，用務實(shi)精(jing)神抓落實(shi)，找專(zhuan)業和課程(cheng)(cheng)轉型(xing)(xing)正確的著眼點，大(da)膽創(chuang)新。

曾凡華代表經濟學(xue)院對各位領(ling)導和(he)專家的發(fa)言表示感謝(xie)，指出經濟學(xue)院將提(ti)供(gong)各種資源和(he)平(ping)臺(tai)，激(ji)發(fa)全體(ti)專任(ren)教師(shi)的積極性(xing)(xing)和(he)能動性(xing)(xing)，主動從課程(cheng)改革(ge)、特色項(xiang)目開展等方面將會議精神落實到實處。

（經濟(ji)學院 王 瑜）