4月4日，學(xue)校召開(kai)思(si)想政治理論課教(jiao)師座談會(hui)，學(xue)校黨委(wei)書記陳秋(qiu)明出(chu)席座談會(hui)，黨政辦(ban)、宣傳部、組(zu)織人(ren)事處(chu)(chu)、教(jiao)務(wu)處(chu)(chu)、科研(yan)處(chu)(chu)、學(xue)生處(chu)(chu)、團委(wei)等職能(neng)部門負責人(ren)和(he)馬克(ke)思(si)主義學(xue)院部分教(jiao)師參加了(le)座談會(hui)。學(xue)校黨委(wei)副書記、馬克(ke)思(si)主義學(xue)院院長王慧主持會(hui)議(yi)。
座談會上，老師們暢(chang)談了學習習近(jin)平總書記在學校思想政(zheng)治理論課(ke)教(jiao)師座談會上重要(yao)講話的體會，實(shi)事(shi)求是(shi)地反映了當前思政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)面(mian)臨的主要(yao)困難，提出了加強(qiang)思政(zheng)課(ke)建(jian)設(she)的意(yi)見建(jian)議。
王慧對馬(ma)院提出四(si)點建議：一是思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)加強理(li)論學習(xi)，跳出小角(jiao)色，提高(gao)政(zheng)(zheng)治(zhi)站位(wei)，要(yao)以(yi)大(da)思(si)(si)政(zheng)(zheng)的(de)(de)思(si)(si)維引導(dao)自己的(de)(de)發展；二(er)要(yao)樹(shu)立課(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)的(de)(de)理(li)念(nian)，處(chu)理(li)好(hao)小課(ke)(ke)堂(tang)和大(da)社會之間的(de)(de)關系、眼(yan)前與(yu)長遠的(de)(de)關系，老(lao)師(shi)們要(yao)站在(zai)更高(gao)層次上(shang)，通過教(jiao)(jiao)(jiao)授學生來影響他(ta)的(de)(de)家庭(ting)和社會，做到春風化雨式的(de)(de)長遠影響效果(guo)；三要(yao)做好(hao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學督(du)導(dao)，制定相對獨立的(de)(de)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)評(ping)價體系；四(si)是思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)充分發揮主動性、積極性和創造性，做好(hao)自己的(de)(de)本(ben)職工作。
聽完教(jiao)(jiao)師們的(de)(de)(de)發言(yan)，陳秋明(ming)書(shu)記(ji)提(ti)出(chu)(chu)五點要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)：一是(shi)各部門要(yao)(yao)(yao)(yao)針(zhen)對思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)存在的(de)(de)(de)具體問題，進行(xing)分析和研究，切(qie)實解決；二是(shi)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)老師要(yao)(yao)(yao)(yao)以(yi)本次座(zuo)談(tan)會(hui)為(wei)契機，認真學(xue)習(xi)與(yu)領(ling)會(hui)習(xi)近平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)在會(hui)上的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)講話(hua)精(jing)神，結合自身(shen)工作(zuo)、學(xue)習(xi)實際，堅定(ding)理(li)想(xiang)信念，嚴(yan)格要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)自己(ji)；三要(yao)(yao)(yao)(yao)加(jia)強隊伍建設(she)、團隊建設(she)、學(xue)科(ke)帶頭人建設(she)，對照總(zong)(zong)書(shu)記(ji)提(ti)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)，找(zhao)差距，補短板；四(si)要(yao)(yao)(yao)(yao)深化兩課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)改革，以(yi)習(xi)總(zong)(zong)書(shu)記(ji)提(ti)出(chu)(chu)的(de)(de)(de)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)“六個(ge)要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)”、關(guan)于(yu)思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)改革創新的(de)(de)(de)“八個(ge)相統(tong)一”為(wei)方向(xiang)，深入(ru)調研，出(chu)(chu)臺(tai)兩課(ke)改革的(de)(de)(de)相關(guan)意(yi)見；五要(yao)(yao)(yao)(yao)建設(she)大思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)品牌，為(wei)學(xue)生(sheng)成長成才提(ti)供(gong)幫助；并(bing)希望通(tong)過3-5年的(de)(de)(de)努力，力爭把(ba)我(wo)校馬(ma)克(ke)思(si)主義學(xue)院建設(she)成為(wei)全國職業院校思(si)政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)的(de)(de)(de)第(di)一品牌。
（馬克思主義學院）
官方微博
官方微信
相關新聞
