2018年教學質量大會在西麗湖校區體育館召開。
1月16日，我校(xiao)(xiao)在西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區體育館召開2018年教學質(zhi)量大會(hui)。校(xiao)(xiao)黨(dang)委(wei)書記陳(chen)秋明、黨(dang)委(wei)副書記楊平、副校(xiao)(xiao)長唐曉鳴、溫希東、馬曉明、全體黨(dang)委(wei)委(wei)員及(ji)全體教職工參(can)加了(le)本次會(hui)議，會(hui)議由溫希東主持。
烏云高娃作題(ti)為(wei)“提升教學質量(liang) 建(jian)設一(yi)流職業院校”的主題(ti)報告。
會上，首先由質(zhi)(zhi)量保障中心主任(ren)烏云高(gao)娃作題(ti)為“提(ti)升教學質(zhi)(zhi)量 建設一流職業院校(xiao)”的(de)主題(ti)報告。烏云高(gao)娃詳細介紹了國(guo)家教學質(zhi)(zhi)量工(gong)程的(de)背(bei)景以及(ji)我(wo)校(xiao)教學診斷(duan)與改進工(gong)作的(de)要(yao)求和做法，重(zhong)點解讀(du)了學生測(ce)評數據(ju)分析結果與教學質(zhi)(zhi)量測(ce)評辦(ban)法和指標，并明確提(ti)出接下來要(yao)開展(zhan)的(de)有助于教學質(zhi)(zhi)量提(ti)升的(de)重(zhong)點工(gong)作。
白潔老師作題為(wei)“學中醫(yi)、用中醫(yi)、愛中醫(yi)——如(ru)何(he)提高中醫(yi)課程質量(liang)的(de)探索與實踐”的(de)主(zhu)題報告。
會(hui)議第二項，由廣東省第四屆高校（高職）青年(nian)教師教學(xue)(xue)大賽(sai)理工組第一名的(de)白(bai)潔老(lao)師作題(ti)為“學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)醫、用(yong)中(zhong)(zhong)(zhong)醫、愛中(zhong)(zhong)(zhong)醫——如(ru)何提高中(zhong)(zhong)(zhong)醫課(ke)(ke)程質量的(de)探索與實踐”的(de)主題(ti)報告。她結(jie)合自己豐(feng)富的(de)教學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，從(cong)課(ke)(ke)程目標、存在(zai)問(wen)題(ti)、應對(dui)策略(lve)這三個方面，闡明(ming)了(le)如(ru)何激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)興趣、如(ru)何讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)所學(xue)(xue)創新(xin)創業(ye)以(yi)及如(ru)何引導學(xue)(xue)生(sheng)發(fa)現問(wen)題(ti)、分(fen)(fen)析問(wen)題(ti)、解決問(wen)題(ti)。白(bai)潔老(lao)師的(de)教學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)分(fen)(fen)享讓(rang)在(zai)座(zuo)的(de)老(lao)師們(men)深(shen)受啟發(fa)。
陳秋明指出教學質量是學校的生命線，希望全體教師抓實課堂教學，做學生滿意的老師。
最后，陳秋(qiu)明(ming)(ming)作總結發言(yan)。他(ta)提到，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)生命(ming)線，我校自建校以來首次召開教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)大會，這充分說明(ming)(ming)了我校對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)和人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)高度(du)重(zhong)視。同時，陳秋(qiu)明(ming)(ming)對我校涌現(xian)出(chu)的(de)一批“深職匠心”人(ren)物(wu)給予了充分肯定(ding)，希望(wang)在(zai)座的(de)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)能(neng)以他(ta)們(men)(men)為榜樣，愛崗敬業(ye)(ye)、勤勉工(gong)作、教(jiao)書育(yu)人(ren)、孜孜不倦。當然，我校在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中還存在(zai)一些問(wen)題(ti)，比如專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)定(ding)位不明(ming)(ming)、師(shi)(shi)資(zi)結構不合理(li)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)有待(dai)改(gai)善等，他(ta)希望(wang)各個部(bu)門能(neng)夠深入(ru)思考、找出(chu)問(wen)題(ti)、對癥下(xia)藥；希望(wang)老(lao)師(shi)(shi)們(men)(men)能(neng)將質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)理(li)念貫(guan)徹到專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、課程、課堂的(de)每一個環節，從專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)、課程建設(she)入(ru)手，以“六融合”要求提升人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)；抓實課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生滿意的(de)老(lao)師(shi)(shi)。以學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)滿意度(du)、收獲(huo)度(du)作為重(zhong)要的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)衡量(liang)(liang)標準(zhun)，樹立質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)主體意識(shi)，提升教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，形成(cheng)爭(zheng)創一流的(de)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)(liang)價值(zhi)觀。
（質保中心 白 楊(yang)/文 宣傳部 張 雷/圖）
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