
深圳(zhen)職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院校之(zhi)一,建校以(yi)來,學(xue)(xue)校始終秉承特區“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)(chuang)(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬(wan)余名在校生,從最初的(de)借(jie)用校舍(she)到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學(xue)(xue)校闖出(chu)了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗(qi)幟”。
學校積極(ji)適應深圳(zhen)(zhen)及珠三角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產教融(rong)合(he),專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培養模式改革(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人才(cai)培養模式日(ri)臻完善,專業(ye)與課程改革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)(liu)與合作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與境外合作院校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)(duo)層次(ci)、形(xing)式(shi)多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合作,為深圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)做出(chu)了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)(he)官龍山校區(qu)(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒(mei)體(ti)資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電(dian)子閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)(he)學(xue)習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)(ren)的根(gen)本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設(she),開(kai)展(zhan)書院及書香校園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜(xi)愛。
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