深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造(zao)了中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八(ba)方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)設置緊貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)等(deng)重點發展領(ling)域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)院,專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業(ye)大(da)類(lei)。
建校以來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)(de)過程,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。進入“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)院校為(wei)目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融(rong)合”,人才培(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與課程改革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生(sheng)交換、課(ke)程(cheng)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院校開展了(le)全方位(wei)、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展做出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學(xue)(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電子(zi)(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以(yi)及幾(ji)十種數據庫,多媒體資(zi)料48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系(xi)統,建有多間電子(zi)(zi)閱(yue)覽(lan)室、影(ying)視播(bo)放(fang)室、教師(shi)研(yan)究室和學(xue)(xue)習討論室,并(bing)開(kai)設了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大力(li)(li)倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養,大力(li)(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活動,受(shou)到學生喜愛(ai)。
