
深圳職(zhi)業技術學(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索(suo)起步到(dao)逐(zhu)漸深化(hua)發展的過(guo)程(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深職(zhi)(zhi)院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革,深入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業(ye)(ye)(ye)與課程(cheng)改(gai)革更(geng)加深入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交流與合(he)(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課程合(he)(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修(xiu)等領域(yu)與境外合(he)(he)(he)作(zuo)院(yuan)校(xiao)開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)內(nei)建有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)習(xi)討(tao)論室,并(bing)開設了移動(dong)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本(ben)任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動(dong),受(shou)到學生喜(xi)愛。
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