深圳職業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)等職業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職教育的(de)多(duo)個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)(cong)默默無聞(wen)到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)高(gao)職教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角(jiao)地(di)區經濟(ji)社(she)會和(he)產(chan)(chan)業發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)(chan)業、先進制(zhi)(zhi)造業和(he)現代服務業等(deng)重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個二級(ji)學院,專業77個,覆蓋(gai)17個專業大(da)(da)類。
建校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)培養模式日臻完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界(jie)一流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學改(gai)(gai)革(ge)(ge),實(shi)施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培養模式改(gai)(gai)革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人才(cai)培養模式日臻完善,專業與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學(xue)(xue)校(xiao)緊貼(tie)市場(chang)辦(ban)學(xue)(xue),每年(nian)招(zhao)(zhao)生時將依(yi)據實際情況對(dui)專(zhuan)業(ye)(ye)進(jin)行(xing)適當(dang)調整,并在部分學(xue)(xue)院開始試行(xing)專(zhuan)業(ye)(ye)大類、專(zhuan)業(ye)(ye)群招(zhao)(zhao)生,詳見深圳職業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院招(zhao)(zhao)生網站(文字鏈接地址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作。在學生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)(he)(he)作、科研合(he)(he)(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)境(jing)外合(he)(he)(he)作院校(xiao)開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作,為深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館包括留仙洞校區館、西麗湖校區館和官龍(long)山校區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館。紙質館藏(zang)(zang)超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨詢等(deng)系(xi)統,建有多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學(xue)習討論室,并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)(shu)館、圖書(shu)(shu)館微博與微信(xin),加(jia)強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國內率(lv)先大力倡導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領(ling)技(ji)能人才培(pei)養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開(kai)展書院及書香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
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