海內外攜手打造職教國際合作平臺 形成《深圳共識》

　　5月12日，“一帶一路(lu)(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)研討會(hui)(hui)在(zai)我(wo)校(xiao)圓滿閉(bi)幕(mu)(mu)。廣東省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)處(chu)長吳艷玲(ling)，中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)常(chang)務(wu)副(fu)會(hui)(hui)長劉占山，我(wo)校(xiao)黨委(wei)書記陳秋(qiu)明、校(xiao)長賈興東等出席(xi)了閉(bi)幕(mu)(mu)式。參加閉(bi)幕(mu)(mu)式的還有國(guo)(guo)內(nei)外職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)的專家學(xue)者(zhe)及代表，中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)副(fu)會(hui)(hui)長俞(yu)仲(zhong)文主持(chi)閉(bi)幕(mu)(mu)式。中國(guo)(guo)職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)學(xue)會(hui)(hui)“一帶一路(lu)(lu)”職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究中心揭(jie)牌成(cheng)立，海內(nei)外政(zheng)府、職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)、企(qi)業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)攜手打造職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)合(he)作平臺，形(xing)成(cheng)標(biao)志性成(cheng)果(guo)《深圳共識》。

　　攜手發力 校企對話加深融合

校企對話加深融合。

　　校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)、產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)是職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展的(de)(de)必由之路(lu)，也(ye)是提高職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)人才培養質量的(de)(de)重要(yao)保障。12日上(shang)午，在(zai)中(zhong)國(guo)職業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)會(hui)副會(hui)長(chang)鄔憲偉主持的(de)(de)校(xiao)(xiao)企(qi)對話(hua)版塊中(zhong)，中(zhong)航(hang)國(guo)際成(cheng)套設(she)備有(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)董事長(chang)張(zhang)焱(yan)、深圳中(zhong)興網(wang)信(xin)科技(ji)有(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)董事長(chang)張(zhang)任軍、瑞(rui)士(shi)南方應用科技(ji)大(da)學(xue)副校(xiao)(xiao)長(chang)Claudio Boer、無錫商業(ye)職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)黨(dang)委書記(ji)楊建(jian)(jian)(jian)新、廣東(dong)建(jian)(jian)(jian)設(she)職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)趙(zhao)鵬(peng)飛、蛇口集裝箱碼頭有(you)限(xian)公(gong)司(si)(si)總經(jing)理助(zhu)理林(lin)武川(chuan)和(he)湖南鐵路(lu)科技(ji)職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)戴聯華等7位校(xiao)(xiao)企(qi)代表分享了(le)(le)自身(shen)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)的(de)(de)成(cheng)功經(jing)驗(yan)，探討了(le)(le)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)的(de)(de)新形式新機(ji)制，企(qi)業(ye)對人才的(de)(de)需求和(he)對職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)期待(dai)，并就如何更好(hao)地加深校(xiao)(xiao)企(qi)融(rong)合(he)服務“一帶一路(lu)”建(jian)(jian)(jian)設(she)，促進青年(nian)就業(ye)和(he)國(guo)家(jia)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展給出了(le)(le)自己的(de)(de)獨(du)到見(jian)解(jie)。

　　探索模式 校長對話互學互鑒

校長對話互學互鑒。

　　隨著(zhu)中國“一帶一路”倡議的提出(chu)和實(shi)現，中國職(zhi)業教(jiao)育從服務(wu)本地走向(xiang)國際發(fa)展已(yi)(yi)經(jing)(jing)是大勢所趨。如何實(shi)現職(zhi)業教(jiao)育的國際化已(yi)(yi)經(jing)(jing)成(cheng)為擺在(zai)各國職(zhi)業教(jiao)育決(jue)策者、管(guan)理者和實(shi)踐者面前的重要課題(ti)。

　　在中(zhong)國國家機械(xie)工(gong)(gong)業(ye)教育發(fa)展中(zhong)心主任陳(chen)曉(xiao)明主持(chi)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)對話版塊，香港高等(deng)教育科(ke)技(ji)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)曹秀芳、廣(guang)東農工(gong)(gong)商職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)黨委書記(ji)楊群祥、德國薩爾蘭工(gong)(gong)程和應(ying)用技(ji)術(shu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Wolrad Rommel、加拿(na)大(da)(da)漢博理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Alister Mathieson、天津渤海(hai)職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)于(yu)蘭平、芬蘭于(yu)韋斯屈萊應(ying)用科(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Heikki Malinen和新(xin)西蘭奧塔哥理工(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)Marc Doesburg等(deng)7位來自國內外知名(ming)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)們(men)就圍(wei)繞職(zhi)業(ye)教育如何服務“一帶一路”展開了熱烈討論(lun)，他們(men)分享(xiang)了各自高校(xiao)(xiao)(xiao)在探索“走出(chu)去”戰略，實現全球化(hua)合作、產業(ye)行業(ye)協(xie)作等(deng)方面(mian)的(de)實踐經驗。

　　四項簽約落地 服務“一帶一路”再結碩果

我校與馬六甲馬來西亞技術大學簽訂合作協議。

我校與德國薩爾蘭應用技術大學簽訂合作協議。

　　閉幕式上(shang)，賈興(xing)東代表我校與馬(ma)(ma)六甲(jia)馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)技(ji)術大學、德國薩(sa)爾蘭(lan)應用技(ji)術大學、香港職訓(xun)局、柬(jian)埔(pu)寨國家智庫分別簽(qian)訂合作協議。值得一(yi)提的是，學校將(jiang)在馬(ma)(ma)六甲(jia)馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)技(ji)術大學成立(li)“職業技(ji)術培訓(xun)中心”以及“普通話測試中心”，并選派優秀教師赴(fu)馬(ma)(ma)六甲(jia)馬(ma)(ma)來西亞(ya)(ya)技(ji)術大學進行通信(xin)工程、物流(liu)管理及電子商務等(deng)專(zhuan)業課程授課，此舉(ju)也是我校走出國門辦學，實現(xian)職教標準輸(shu)出服務“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家的有力舉(ju)措。

劉占山和賈興東共同為中國職業技術教育學會“一帶一路”職業教育研究中心揭牌。

　　“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)教育(yu)研(yan)究中(zhong)心(xin)同時成立，劉占山和(he)賈興(xing)東共同為中(zhong)國職業(ye)技術教育(yu)學會“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”職業(ye)教育(yu)研(yan)究中(zhong)心(xin)揭牌(pai)。

　　深化合作 形成標志性成果《深圳共識》

吳艷玲在閉幕式上宣讀了《深圳共識》。

　　會議經(jing)過一天(tian)半的智慧碰撞與思想交流，深化(hua)了職業教育國際合(he)作，在多(duo)項領域達成(cheng)共(gong)識，形(xing)成(cheng)了標志(zhi)性成(cheng)果《深圳(zhen)共(gong)識》，吳艷玲在閉(bi)幕式上宣(xuan)讀了《深圳(zhen)共(gong)識》（全文(wen)附后）。

　　會(hui)議雖然結束了，但深職(zhi)院(yuan)與國內外高職(zhi)院(yuan)校共(gong)同服務“一帶(dai)一路”建設，為(wei)“一帶(dai)一路”提供(gong)技術技能人才支撐的(de)行動還在繼續。深職(zhi)院(yuan)，作為(wei)中國職(zhi)業教育的(de)排頭(tou)兵(bing)，秉持開(kai)放包容、互學互鑒、合(he)作共(gong)贏的(de)精神，攜手(shou)政(zheng)府、學校、行業和企業，肩負教育之(zhi)使命，搭建合(he)作之(zhi)平臺，為(wei)世(shi)界職(zhi)業教育的(de)發展貢獻(xian)深圳模(mo)式。

（宣傳部 李 楠/文(wen) 簡(jian)嘉禹 張雷(lei)/圖）

深圳共識：推動“一帶一路”職業教育發展與合作

中國·深圳

2018年5月(yue)12日

　　我們(men)，來(lai)自聯合國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組織和22個國(guo)(guo)(guo)家的(de)300余名(ming)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際研討(tao)會代表(biao)，于2018年5月11-12日相聚在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)深圳，以(yi)“互學互鑒合作共贏”為主題，圍繞職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)在(zai)“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”建(jian)設(she)(she)中(zhong)的(de)作用，新(xin)一(yi)輪科技與產業革命給職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)帶(dai)(dai)來(lai)的(de)影響(xiang)和挑戰，深化職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)(guo)(guo)際合作，服務“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路”建(jian)設(she)(she)等議題進行了深入(ru)探討(tao)，形成(cheng)如下共識(shi)：

　　1. 我(wo)們一(yi)致認為，中國(guo)(guo)(guo)提出的(de)共建“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡議(yi)，順應時代要求和(he)各國(guo)(guo)(guo)加(jia)快(kuai)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)愿望，把中國(guo)(guo)(guo)同各參與國(guo)(guo)(guo)的(de)利(li)益結合起(qi)來(lai)，形(xing)成利(li)益共同體、責任共同體、命(ming)運共同體，推進(jin)各參與國(guo)(guo)(guo)在更大(da)范圍(wei)、更高水平、更深(shen)層次開展(zhan)(zhan)雙(shuang)邊(bian)、多邊(bian)和(he)區(qu)域合作(zuo)，推動經(jing)濟全球化朝著更加(jia)開放、包容、普惠、共贏的(de)方(fang)向發(fa)展(zhan)(zhan)，為世界經(jing)濟增長提供新(xin)動力，為沿線國(guo)(guo)(guo)家和(he)地(di)區(qu)的(de)經(jing)濟社(she)會發(fa)展(zhan)(zhan)創(chuang)造新(xin)機(ji)遇(yu)。

　　2.職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)一(yi)(yi)個國家(jia)經濟(ji)社(she)(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)的(de)基(ji)礎，是(shi)廣大(da)(da)青年打(da)開通往成功成才大(da)(da)門的(de)重(zhong)要(yao)(yao)途(tu)徑，對(dui)于推動一(yi)(yi)個國家(jia)經濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)、產業(ye)轉型升級、促進(jin)就(jiu)業(ye)創業(ye)、增(zeng)進(jin)民生福祉具(ju)有不可替代的(de)重(zhong)要(yao)(yao)作用，尤其(qi)是(shi)在推進(jin)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”建(jian)設，減(jian)貧脫貧，保護弱勢群體，降低(di)失(shi)業(ye)率，彌合(he)經濟(ji)社(she)(she)會(hui)的(de)隔閡，促進(jin)社(she)(she)會(hui)公平和(he)(he)可持(chi)續發(fa)(fa)展(zhan)等方面的(de)貢獻更加突出(chu)。在此(ci)我(wo)們(men)建(jian)議(yi)，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”沿線各國要(yao)(yao)高度(du)重(zhong)視和(he)(he)大(da)(da)力推動本國職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)，制定強(qiang)有力的(de)政(zheng)策措施(shi)，加大(da)(da)對(dui)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)經費投入(ru)力度(du)，使職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)更好(hao)地服務經濟(ji)社(she)(she)會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，造福人民大(da)(da)眾。

　　3. 當前，新一(yi)(yi)輪科技革(ge)(ge)命和(he)(he)產(chan)業變(bian)革(ge)(ge)孕(yun)育(yu)(yu)興起(qi)，正(zheng)在對(dui)人類社(she)會帶來(lai)難以估(gu)量的(de)作(zuo)用和(he)(he)影響，將顛覆現有很多產(chan)業的(de)形(xing)態(tai)、分工和(he)(he)組織方(fang)式，實現多領域(yu)融通，重構人們的(de)生活、學習(xi)和(he)(he)思維方(fang)式，乃至改變(bian)人與世界的(de)關系。這必將給未來(lai)職業教(jiao)育(yu)(yu)的(de)發展帶來(lai)巨大的(de)挑戰。“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”沿線(xian)各國和(he)(he)地區要(yao)共同(tong)直面新浪潮，創新職業教(jiao)育(yu)(yu)學習(xi)方(fang)式、供給方(fang)式和(he)(he)評價(jia)方(fang)式，全(quan)面提高技術技能人才培養質量。

　　4.合(he)作(zuo)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)是時代潮(chao)流。各國(guo)、各地區只有攜手合(he)作(zuo)、共(gong)(gong)同發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)才能真正實現共(gong)(gong)贏(ying)和(he)(he)多贏(ying)。目(mu)前，“一帶(dai)一路”沿(yan)線國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)情況各異，亟需通過加強合(he)作(zuo)提(ti)升職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的整體(ti)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平。我們(men)倡議，構建(jian)“一帶(dai)一路”職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)同體(ti)，形成長期、穩定(ding)(ding)、可(ke)持續(xu)的發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)機制(zhi)(zhi)。一是搭(da)建(jian)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流平臺，拓展(zhan)(zhan)合(he)作(zuo)渠道。二是合(he)作(zuo)制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標準，開發(fa)(fa)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)，共(gong)(gong)享職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資源。三(san)是共(gong)(gong)建(jian)區域性職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)資歷框(kuang)架(jia)，推動就業(ye)(ye)市場從業(ye)(ye)標準一體(ti)化，實行職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學歷和(he)(he)證書(shu)互(hu)(hu)認(ren)。通過職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)共(gong)(gong)同體(ti)建(jian)設，互(hu)(hu)學互(hu)(hu)鑒，謀求(qiu)共(gong)(gong)同利益，直面共(gong)(gong)同命運，勇擔(dan)共(gong)(gong)同責任，推動共(gong)(gong)同發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，實現共(gong)(gong)同繁榮。

　　“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設是(shi)偉大的(de)(de)(de)(de)(de)事業。職業教育(yu)(yu)是(shi)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設的(de)(de)(de)(de)(de)重要組(zu)成部(bu)分。攜手推進“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”職業教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)合(he)作是(shi)我們共同的(de)(de)(de)(de)(de)神圣使命。我們深(shen)信(xin)，在各(ge)(ge)國政府、行業企業、職業教育(yu)(yu)機(ji)構及社會各(ge)(ge)界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)廣泛參與和(he)大力支持(chi)下，“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”職業教育(yu)(yu)必將(jiang)形成一(yi)(yi)(yi)個平等(deng)、包容(rong)、互惠、活躍的(de)(de)(de)(de)(de)合(he)作態勢，必將(jiang)呈現一(yi)(yi)(yi)個大開放、大交流(liu)、大融合(he)、大發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)局面，必將(jiang)為“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)”建設作出(chu)歷(li)史性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)重大貢(gong)獻。

　　我們(men)祝賀中國(guo)成功舉(ju)辦了這次“一帶(dai)一路”職業教育國(guo)際研(yan)討會，對(dui)中國(guo)有關方面在推動“一帶(dai)一路”職業教育國(guo)際合作方面所(suo)作出的努力表(biao)示感(gan)謝！