構建“一帶一路”職業教育共同體

開幕式現場。

　　5月11-12日，以“互學互鑒·合作共贏”為主題的“一帶一路”職業教育國際研討會在我校召開。來自21個國家和地區的100位職業教育界大咖和國內職業院校、企業、行業的200位專家學者及代表（其中國內外院校長110位）齊聚深職院，圍繞“一帶一路”建設與職業教育發展等話題展開深度對話，為構建“一帶一路”職業教育共同體，促進區域職業教育改革發展以及為“一帶一路”提供更高水平的技術技能人才支撐出謀劃策。

　　大咖云集 共商“一帶一路”職教發展與國際合作

　　中央新疆(jiang)工作協調小(xiao)組辦公室副(fu)主任、教育部原副(fu)部長、十三屆全國政協委員魯昕，聯合國教科文組織駐華代表處主任Marielza Oliveira，澳大利亞政府教育與培訓部公使銜參贊Katherine Vickers，中國教育部職業技術教育中心研究所所長王揚南，中國教育部職業教育與成人教育司副巡視員葛維威，老撾教育及體育部職業技術教育司副司長Bounpheng Somchanmavong，柬埔寨教育、青年及體育部職業訓導司副司長Nuon Vansoeun，廣東省教育廳副廳長、黨組成員邢鋒，坦桑尼亞駐華大使館參贊Hussein JumaMtoro，英國總領事館文化教育領事Ralph Rogers，深圳市政府副秘書長吳優，聯合國教科文組織高等教育創新中心主任李銘，我校黨委書記陳秋明，香港職業訓練局執行干事尤曾家麗，澳門教育暨青年局教育廳廳長江毅，中國聯合國教科文組織全國委員會代表賈楠等中(zhong)外領(ling)導出席開幕式。開幕式由中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育學會常務副會長劉占山主持。

　　為(wei)期(qi)一天半(ban)的研(yan)討(tao)會聚(ju)焦“一帶一路”建設與(yu)職業(ye)教育，旨在促進“一帶一路”職業(ye)教育國際交流與(yu)合作，內容豐富，務(wu)實高效(xiao)，意(yi)義(yi)重(zhong)大。會議(yi)由中國教(jiao)育部職業教(jiao)育與成人教(jiao)育司、中國聯合國教(jiao)科文組(zu)織(zhi)全國委員會秘書(shu)處指導，中國職業技術教(jiao)育學(xue)會、教(jiao)育部職業技術教育中心研究所、廣東省教育廳主辦，我校承辦，分為開幕式、主旨演講、政策對話、前沿對話、校企對話、校長對話、文化育人成果展演和閉幕式等8個版塊。

　　服務“一帶一路” 充分發揮職業教育的作用

魯昕在致辭強中調推進“一帶一路”建設必(bi)須發揮(hui)職業教(jiao)育的作用。

　　11日上午，開幕式在音樂(le)廳(ting)隆重舉(ju)行(xing)。魯(lu)昕(xin)在開幕(mu)式上發表致辭(ci)。她(ta)說，推進“一(yi)帶一(yi)路”建設關(guan)鍵在人才，根本(ben)在教育(yu)(yu)(yu)，必須要(yao)充分發揮職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)的(de)作(zuo)用。職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)民教育(yu)(yu)(yu)和人力資源開發的(de)重(zhong)要(yao)組(zu)成部分，是(shi)(shi)(shi)廣大青年打(da)開通往成功成才大門的(de)重(zhong)要(yao)途徑，肩負(fu)著培養(yang)多樣化人才、傳(chuan)承技(ji)術(shu)技(ji)能、促進就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)的(de)重(zhong)要(yao)職(zhi)(zhi)(zhi)責。魯(lu)昕(xin)認為(wei)，深圳是(shi)(shi)(shi)中國(guo)(guo)(guo)改革(ge)開放(fang)的(de)前沿，是(shi)(shi)(shi)創(chuang)新發展(zhan)的(de)典范(fan)(fan)，深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)技(ji)術(shu)學院是(shi)(shi)(shi)培養(yang)高(gao)素質技(ji)術(shu)技(ji)能人才的(de)中國(guo)(guo)(guo)示(shi)范(fan)(fan)，是(shi)(shi)(shi)向(xiang)實體(ti)經(jing)濟、現代服務業(ye)(ye)(ye)輸送一(yi)線(xian)技(ji)術(shu)技(ji)能人才的(de)“中國(guo)(guo)(guo)榜(bang)樣”。她(ta)還表示(shi)，中國(guo)(guo)(guo)愿意與(yu)各國(guo)(guo)(guo)加強職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)合作(zuo)，積極推進職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)服務“一(yi)帶一(yi)路”建設，也(ye)將繼續(xu)吸收借(jie)鑒(jian)各國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)的(de)好經(jing)驗、好做法，提升中國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)的(de)質量和水(shui)平，在世界(jie)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)中繼續(xu)發揮建設性作(zuo)用，為(wei)世界(jie)各國(guo)(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)邁向(xiang)更高(gao)水(shui)平做出新的(de)貢獻(xian)。

Marielza Oliveira發表致辭。

邢鋒發表致辭。

吳優發表致辭。

    Marielza Oliveira（歐敏行(xing)）在致辭中強調了職業教育在服務“一帶一路(lu)”沿線(xian)國家發展中的重要性。她表示，聯合國教科文(wen)組織(zhi)繼續(xu)期待中國能夠在(zai)職業教育(yu)，尤其是“一帶一路”沿線國家的職業教育中扮演更加重要的作用，并與“一帶一路”沿線國家加深合作，信息共享，為世(shi)界創造一個共享的美好未來。邢鋒在致辭中希(xi)望大家以研(yan)討會為平臺(tai)，探討加強交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)模式，也希(xi)望廣東(dong)省各職(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校以此為契機，認真(zhen)學(xue)習國(guo)內外兄弟院校的(de)先(xian)進經驗，繼續提升(sheng)自身辦(ban)學(xue)水平，更好地服(fu)務“一帶(dai)一路(lu)(lu)”建(jian)(jian)設。他(ta)表示，省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)廳將繼續積極推(tui)進一帶(dai)一路(lu)(lu)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)發(fa)展，積極搭(da)建(jian)(jian)對話交(jiao)(jiao)流(liu)平臺(tai)，為打造一帶(dai)一路(lu)(lu)沿線國(guo)家和地區職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)共(gong)同體(ti)作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)更大貢獻。吳優表示，深圳(zhen)(zhen)近年來在(zai)發(fa)揮經濟特區開放引領作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，主動服(fu)務一帶(dai)一路(lu)(lu)倡議，推(tui)進產(chan)業(ye)(ye)(ye)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)際(ji)化等方面取(qu)得了豐碩(shuo)成果。而在(zai)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)方面，深圳(zhen)(zhen)參(can)與(yu)一帶(dai)一路(lu)(lu)建(jian)(jian)設的(de)力度也在(zai)不(bu)斷加大，積極推(tui)進中外職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流(liu)，引進國(guo)際(ji)高(gao)層(ceng)次人才和團隊，著力提升(sheng)國(guo)際(ji)化技(ji)術技(ji)能(neng)人才培養能(neng)力。他(ta)希(xi)望海內外職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和研(yan)發(fa)機構與(yu)深圳(zhen)(zhen)市開展合(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)交(jiao)(jiao)流(liu)。

歐敏行、邢鋒、陳秋明和賈楠共同為聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心揭牌。

　　開幕式上同時舉行了(le)聯合國教科文(wen)組織(zhi)職(zhi)業教育(yu)計劃亞非研(yan)究與培(pei)訓中心(xin)揭牌(pai)儀(yi)式(shi)。中心成立后，將依托深圳(zhen)市(shi)現代技術產業優勢以及深職院辦(ban)學(xue)經驗，在亞非(fei)地區有針對性地開(kai)展符合本地區實際需求(qiu)的職教研究(jiu)和培(pei)訓項目(mu)，支持亞非(fei)地區國家(jia)提升職業教育質量，從而促進相(xiang)關國(guo)家職(zhi)業教育的可持續發展。

　　謀求發展 主旨演講共探職教未來

　　新一輪(lun)科(ke)技(ji)革(ge)命(ming)和產業革(ge)命(ming)的來臨，對職(zhi)業教育提(ti)出了前(qian)所(suo)未有的新需求，職業教育如何既應(ying)對(dui)挑(tiao)戰，又抓住新(xin)的(de)發展機遇，已成為國際職教界共同關心的話題。

王揚南主持主旨演講。

    在王揚南主(zhu)持的(de)主(zhu)旨(zhi)演講版塊，中國教育(yu)部職業教育(yu)與成人教育(yu)司副巡視員葛(ge)維威，聯合(he)國教科文組織(zhi)國際職(zhi)教中心顧問Peter Norman Greenwood和(he)中國人民大學國家(jia)戰略(lve)與發展研(yan)究(jiu)院一(yi)帶一(yi)路(lu)研(yan)究(jiu)中心主任許勤華(hua)教授分別發表了精彩演講，就中國職(zhi)業(ye)教育未來的發(fa)展思路，教科(ke)文組織對職業技術(shu)教育與培(pei)訓提出的一系列行(xing)動計劃以(yi)及“一帶一路”為(wei)中國(guo)職業教育(yu)帶來的機遇與挑戰等(deng)問題(ti)進行(xing)了專業解(jie)讀和深入(ru)剖析。

葛維威作《堅持改革開放奮力 辦好中國(guo)特色(se)職業教育》的主題演講。

Peter Greenwood作《轉變技術職業教育(yu)與(yu)培(pei)訓實現可(ke)持(chi)續發(fa)展》的主(zhu)題(ti)演(yan)講。

許勤華作《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》的主題演講。

　　葛維(wei)威以(yi)《堅持(chi)改革開(kai)放奮力 辦好中國特(te)色職(zhi)業教(jiao)育》為(wei)題，從(cong)中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育改革發展(zhan)(zhan)的主要(yao)進展(zhan)(zhan)、開展(zhan)(zhan)“一(yi)帶(dai)一(yi)路”國(guo)際合作的主要(yao)成效及下一(yi)步(bu)職(zhi)業教(jiao)育工作思路三個方面，闡述了(le)職業教育(yu)在“一(yi)帶(dai)一(yi)路”發展中的重(zhong)要性，并強調(diao)要通過(guo)加強研討，協(xie)同合作(zuo)，解決制約職業教育發展(zhan)的(de)新問題，為構建(jian)人類命(ming)運共同體(ti)做出貢獻(xian)。Peter Greenwood以《轉變(bian)技術職業教育與培(pei)訓(xun)實(shi)現可持(chi)續發展——聯合國教科文組織與“一(yi)帶一(yi)路”合作(zuo)倡議》為題，從世界的層面分析了職業教育的背景，說明了聯合國教科文組織國際職教中心2018-2020的戰略計劃，講述了聯合國教科文組織國際職教中心以及中國的“一帶一路”之間的互補性與互助關系。他提出要建立新的職業教育體系，發展新的職業教育模式，為學生帶來更多的機遇，更好的資源以滿足其未來發展。許勤華以《“一帶一路”倡議：機遇與挑戰》為題，從世界各國對中國提出的“一帶一路”倡議的見解出發，結合實際案例，探討古今“絲綢之路”在政治、經濟、文化等方面對世界的影響，強調了國際間合作的重要性，并針對全球高等教育轉型所面臨的巨大的挑戰滿足不了“一帶一路”人才的需求，強調了職業教育發展在“一帶一路”發展中的必要性。

　　健全機制(zhi) 政(zheng)策(ce)對話凝聚共識

政策對話分析職業教育制度。

　　在政策對話版塊，柬埔寨教育(yu)、青(qing)年與體(ti)育(yu)部職業(ye)訓導司(si)副司(si)長Nuon Vansoeurn，澳大利亞政(zheng)府教育與(yu)培訓部公使銜參贊(教育與研究）Katherine Vickers，英國駐廣州(zhou)總領事館文化教育領事 Ralph Rogers、馬(ma)來西(xi)亞教育部(bu)社區學院(yuan)教育司前司長(chang)Dato' Amir bin Md. Noor和老撾教育及體育部職業技術教育司副司長代表 Saykham Phanthavong，坦桑尼亞(ya)駐(zhu)中(zhong)國大使(shi)助(zhu)理HUSSEIN MTORO等6位外國教育(yu)官員和專家對當前的職業(ye)教育制度(du)進行了(le)分析，暢談了(le)見(jian)解。他們坦陳己(ji)見(jian)，分享各(ge)自國(guo)家(jia)(jia)職業(ye)教育政(zheng)策(ce)(ce)的特(te)點與優勢，各(ge)個國(guo)家(jia)(jia)為了(le)促進青年就業(ye)，消(xiao)除(chu)貧困和促進國(guo)家(jia)(jia)的經濟(ji)社會發(fa)展，分別制定了(le)適合本(ben)國(guo)發(fa)展并各(ge)具特(te)色的職業(ye)教育治理(li)政(zheng)策(ce)(ce)。不少官員表示，加強(qiang)政(zheng)策溝通和經濟(ji)合作是促進“一(yi)帶一(yi)路”職業教育(yu)(yu)共同發展的重要保障。因此，需要通過啟動雙(shuang)邊和(he)多邊職業教育(yu)(yu)政策(ce)對話(hua)交流，匯(hui)聚(ju)各方智慧，凝聚(ju)職業教育(yu)(yu)合(he)作(zuo)共識。

　　順勢而為 前沿對話把握方向

俞仲文主持前沿對話版塊。

　　在(zai)中國職業技術教(jiao)育學會(hui)副會(hui)長俞仲文(wen)主持的前沿對話版塊中，深圳職業技術學院黨委書記陳秋明、香港職業訓練局執行干事尤曾家麗、澳大利亞聯邦大學副校長Jessie Harman、中國國家機械工業教育發展中心主任陳曉明、德國聯邦教育與研究部職教專家Oliver Diehl、百度云首席數據科學家沈志勇和平安國際智慧城市科技股份有限公司業務總監趙羚志等7位嘉賓，從技術前沿、產業前沿和教育前沿的角度出發，探討了職業教育未來的發展趨勢。

陳秋明作題為《人工智能背景下：高職教育如何轉型》的發言。

    其中，陳秋明以《人工智能背景下：高職教育如何轉型》為題，從三次科技產業革命都引起了職業教育的轉型升級這一背景入手，闡述了職業教育只有緊扣社會經濟發展脈搏，才能找準自己發展的方向。他針對科技產業革命的特點，結合深職院的做法，提出了高職院校要通過實施“六個融合”，培養創新型技術性人才，轉型成為適應智能時代的技術技能人才的搖籃，還要成為企業家的搖籃、中小微企業技術研發中心和市民終身教育學校，才能適應人工智能和產業升級對人才的需要，才能更好地為“一帶一路”沿線國家和地區提供技術技能人才支撐。

　　中國的(de)(de)職業教育經(jing)過幾十年的(de)(de)發展，已取得了巨大(da)的(de)(de)成(cheng)就，為中國的(de)(de)改革開放事業以(yi)及(ji)經(jing)濟崛起作(zuo)出了巨大(da)貢獻，有責任也有義務為“一帶一路”沿線(xian)國家的職(zhi)業教(jiao)育發展作出(chu)貢獻。同時，“一帶一路”建設對沿(yan)線國(guo)家職(zhi)業教育(yu)人才(cai)培(pei)養提(ti)出了新的要求(qiu)，也為(wei)促(cu)進職(zhi)業教育(yu)國(guo)際(ji)合(he)作交(jiao)流提(ti)供了重要機遇。本次研討(tao)會為(wei)海內(nei)外(wai)的政府、行業(ye)企業(ye)、國際組織(zhi)和職業院校搭建(jian)起(qi)了互學互鑒、資源(yuan)共享的重要平臺(tai)，開(kai)創了區域性(xing)乃至國(guo)際性(xing)職業(ye)教育合作與(yu)對話交流的新模(mo)式，也為(wei)職業教(jiao)育如何在(zai)一帶一路(lu)建(jian)設中發揮作用，如何與優質(zhi)產能攜手走出去、一帶一路沿線(xian)國家職業院校如何合作服務一(yi)帶一(yi)路(lu)建設等問(wen)題理清了思(si)路(lu)，達成了共識。

（宣傳部 李楠/文 簡嘉禹 羅涌濤 張雷/圖）