為深(shen)入學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時代(dai)中國特色社會(hui)(hui)(hui)主義(yi)思(si)想和(he)黨(dang)的十(shi)九大、十(shi)九屆二中、三中全會(hui)(hui)(hui)精(jing)神，完善職業教(jiao)育和(he)培(pei)訓(xun)體(ti)系，深(shen)化產教(jiao)融合、校(xiao)企合作，5月7日下(xia)午，教(jiao)育部召(zhao)開“辦好新時代(dai)職業教(jiao)育工(gong)作”座(zuo)談會(hui)(hui)(hui)，國務院副總理孫春蘭出(chu)席(xi)會(hui)(hui)(hui)議(yi)并(bing)作重要講話。天津市委(wei)(wei)書(shu)記李(li)鴻忠(zhong)、教(jiao)育部、國家發展(zhan)改革委(wei)(wei)、工(gong)業與信息(xi)化部、財政部、人力資源社會(hui)(hui)(hui)保(bao)障部、國務院國資委(wei)(wei)等相關負責(ze)人出(chu)席(xi)會(hui)(hui)(hui)議(yi)，我校(xiao)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記陳秋明應邀參(can)會(hui)(hui)(hui)并(bing)發言。

　　座談(tan)會(hui)(hui)上，代表們就各地關(guan)(guan)于落實“完善職(zhi)業教(jiao)育(yu)和(he)培訓體(ti)系(xi)，深化產(chan)教(jiao)融合、校企(qi)合作(zuo)”要(yao)求(qiu)，分享了經(jing)驗體(ti)會(hui)(hui)，提出了辦(ban)好新(xin)時代職(zhi)業教(jiao)育(yu)的工作(zuo)思路和(he)相(xiang)關(guan)(guan)舉措，為籌備全國(guo)教(jiao)育(yu)大(da)會(hui)(hui)提供了職(zhi)教(jiao)領域的政策(ce)建議。

　　陳秋明作了題為(wei)(wei)“建(jian)設(she)(she)(she)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)，鑄就中(zhong)國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)品牌”的(de)(de)主題發言(yan)。他(ta)首(shou)先(xian)介紹了學校(xiao)建(jian)設(she)(she)(she)世(shi)界(jie)一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)的(de)(de)背景和(he)思(si)路，并從四個方面(mian)詳細闡述了深(shen)職院的(de)(de)具體做(zuo)法：一(yi)是前(qian)沿上(shang)得去，打造智能時(shi)代(dai)技術技能人才(cai)培養(yang)(yang)高地。二是企業(ye)離不開(kai)，打造深(shen)圳中(zhong)小微企業(ye)技術研發中(zhong)心(xin)。三(san)是百姓用得上(shang)，打造深(shen)圳市(shi)民終身(shen)教(jiao)(jiao)育(yu)學校(xiao)和(he)全國(guo)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)師資(zi)重要(yao)培訓基(ji)地。四是國(guo)際叫得響，職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)“深(shen)圳模(mo)式”走出去。在談(tan)到保障措(cuo)施時(shi)，他(ta)提出，一(yi)要(yao)抓(zhua)(zhua)黨(dang)(dang)建(jian)，定方向。以(yi)習(xi)近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主義思(si)想為(wei)(wei)指導,全面(mian)加強(qiang)黨(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)設(she)(she)(she)和(he)思(si)想政(zheng)治工作，培養(yang)(yang)社會主義建(jian)設(she)(she)(she)者和(he)接班(ban)人。二要(yao)抓(zhua)(zhua)師資(zi)，帶隊伍(wu)。加強(qiang)高層次(ci)人才(cai)引陪(pei)力度和(he)干(gan)部(bu)隊伍(wu)建(jian)設(she)(she)(she)，培養(yang)(yang)一(yi)批(pi)德技優良(liang)的(de)(de)“雙(shuang)師型”教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)。三(san)要(yao)抓(zhua)(zhua)協同(tong)，活機(ji)制，構建(jian)校(xiao)企雙(shuang)主體育(yu)人長(chang)效機(ji)制，全過程(cheng)共同(tong)培養(yang)(yang)學生等舉措(cuo)。

　　孫(sun)春蘭(lan)在聽(ting)取發(fa)言后(hou)，做了(le)總結講話，并(bing)對下一(yi)步職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)進行了(le)全面部署。她(ta)指出，推動經濟高質量發(fa)展(zhan)，加(jia)(jia)快(kuai)發(fa)展(zhan)先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和(he)(he)(he)現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)，迫切(qie)需要發(fa)展(zhan)高質量職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)。要堅持服(fu)務發(fa)展(zhan)、促進就(jiu)業(ye)(ye)的(de)辦學(xue)方向(xiang)，圍繞培養社會主義建(jian)設(she)者和(he)(he)(he)接班人(ren)的(de)根(gen)本使命，完善人(ren)才(cai)(cai)培養體系(xi)(xi)，深化產教(jiao)融合、校(xiao)企(qi)合作(zuo)，建(jian)設(she)一(yi)批高水(shui)平職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)和(he)(he)(he)專(zhuan)業(ye)(ye)，提升人(ren)才(cai)(cai)培養質量。加(jia)(jia)強(qiang)“雙師型”教(jiao)師隊伍建(jian)設(she)，打通校(xiao)企(qi)人(ren)才(cai)(cai)雙向(xiang)交(jiao)流(liu)渠道，吸引更(geng)多具有深厚理論知識和(he)(he)(he)豐富實踐能力的(de)人(ren)才(cai)(cai)到(dao)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)任(ren)教(jiao)。加(jia)(jia)快(kuai)形成(cheng)多元辦學(xue)格局，激發(fa)社會力量參與職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)內生(sheng)動力。加(jia)(jia)強(qiang)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)標準(zhun)體系(xi)(xi)建(jian)設(she)。健全人(ren)才(cai)(cai)評價(jia)體系(xi)(xi)，暢通人(ren)才(cai)(cai)成(cheng)長(chang)“立(li)交(jiao)橋”，廣泛宣傳技(ji)術技(ji)能人(ren)才(cai)(cai)的(de)勞動成(cheng)果和(he)(he)(he)價(jia)值，營造(zao)勞動光(guang)榮、技(ji)能寶貴、創造(zao)偉大的(de)良好社會氛(fen)圍。

　　學(xue)校將(jiang)認真貫徹落實(shi)座(zuo)談會相關精神(shen)要求(qiu)，開展專題學(xue)習會議，扎實(shi)推進各項工(gong)(gong)作(zuo)，努力(li)在新時代(dai)職業教(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)作(zuo)出(chu)應有的(de)貢獻。

（黨政辦 黃飆）