深圳(zhen)職業技術學院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職業技術教(jiao)育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的多(duo)個(ge)第一(yi)。從首(shou)屆(jie)59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬余(yu)名(ming)在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的五(wu)大校(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高等職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產業(ye)發(fa)展,堅(jian)持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)和現代服(fu)務業(ye)等重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大類。
建校以來,深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院以建設世界一流職業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完善,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)(cheng)改革更(geng)(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充分(fen)利(li)用區(qu)域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室、影(ying)視播放(fang)室、教師研究室和學習討論室,并開(kai)設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建設,開展書院及書香(xiang)校園建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動(dong),受到學(xue)生喜愛。
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