
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的(de)改(gai)革創新精神,開拓進取,創造了中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個第(di)一。從(cong)首(shou)屆59名學生到(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中國特色(se)高等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展之(zhi)(zhi)路(lu),被譽為(wei)(wei)中國高職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興(xing)產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點(dian)發(fa)展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級(ji)學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來,深(shen)(shen)職院以建設(she)世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge),實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模(mo)式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)養模(mo)式日(ri)臻完善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身優勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開(kai)展了(le)全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的貢獻。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電子(zi)圖書超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影(ying)視播(bo)放室、教(jiao)師(shi)研究室和(he)學(xue)習討論(lun)室,并開(kai)設了移動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)以高度(du)的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領(ling)技能人(ren)(ren)才培養,大(da)(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設,開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多(duo)彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生喜愛。
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