深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一,建校(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)(te)區“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)多個(ge)第(di)一。從首屆59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了(le)一條(tiao)中國特(te)(te)色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地(di)區經濟(ji)社會和產業發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重大科技(ji)產業”等戰(zhan)略性(xing)新興產業、先進制(zhi)造業和現代服務業等重點發展領域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大類。
建校以來,深(shen)職院的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐(zhu)漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來,深(shen)職院以建設(she)世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為(wei)目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革,實(shi)施以學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為(wei)導向的(de)OBE人才(cai)(cai)培養模(mo)式改革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個融合”,人才(cai)(cai)培養模(mo)式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)課程改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法不斷創新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發展戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充(chong)分利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)作。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院校開(kai)展了全方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有先進的(de)書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人才培養,大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展(zhan)(zhan)書院(yuan)及書香校園建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛。
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