深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦(ban)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終(zhong)秉承特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生到如(ru)今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動(dong)態機制(zhi)和(he)(he)預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)從探(tan)索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)培養模式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才(cai)培養模式(shi)日臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際教(jiao)育交(jiao)流與(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作(zuo)(zuo)、科(ke)研合作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(含中(zhong)外文(wen)圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨詢等(deng)系(xi)統(tong),建有多(duo)(duo)間電子閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)、影視播放(fang)室(shi)(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信(xin),加強與讀者互動。
學(xue)(xue)校以高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)的(de)根本(ben)任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內(nei)率先(xian)大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力開展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設(she),開展書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動(dong),受到學(xue)(xue)生喜愛。
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