“書記下午茶”活動在博達書院舉行

活動在留仙洞校區博達書院舉行。

　　4月17日下(xia)午，在(zai)學(xue)校25周年(nian)校慶即將來(lai)臨(lin)之際，以“我為(wei)母(mu)校發展(zhan)建言獻策”為(wei)主題(ti)的“書記(ji)下(xia)午茶”活動在(zai)留仙(xian)洞(dong)校區博達書院(yuan)舉行，陳秋明(ming)書記(ji)與14名(ming)來(lai)自各二級學(xue)院(yuan)的校友代(dai)表圍坐一起面對(dui)面交流。辦公室主任李小元、招就(jiu)辦主任韓(han)奇生等參加了(le)座談(tan)。

　　會上，陳秋明簡(jian)要介紹了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)近年來的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)成(cheng)就(jiu)和第三(san)次(ci)黨代會確(que)立的(de)(de)(de)“三(san)個(ge)(ge)服務、五個(ge)(ge)定位(wei)、一(yi)(yi)個(ge)(ge)率先”的(de)(de)(de)戰略發(fa)展(zhan)(zhan)目標。陳秋明表示，在市(shi)委(wei)市(shi)政府的(de)(de)(de)正確(que)領導下，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)凝(ning)人心(xin)、聚人力，齊心(xin)協力，不(bu)斷推進(jin)世界(jie)一(yi)(yi)流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設，取(qu)得了一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)成(cheng)績。他認為，校(xiao)(xiao)(xiao)友是推動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)巨(ju)大力量，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)離不(bu)開校(xiao)(xiao)(xiao)友們的(de)(de)(de)支持，他希望校(xiao)(xiao)(xiao)友們能結合自身的(de)(de)(de)工作環境和實(shi)際情況，對學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)未來的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)提出建(jian)議和意見，為學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)提供幫助。

校友代表為學校發展建言獻策。

　　交(jiao)流環節，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)們踴躍(yue)發言(yan)，結合各自(zi)學(xue)習、工(gong)作經歷，既說問(wen)題、談困惑，也提(ti)建(jian)(jian)議(yi)、獻良(liang)方。經濟(ji)學(xue)院(yuan)2001級校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)張南輝就提(ti)升學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)社會影響(xiang)力(li)、加(jia)(jia)(jia)強學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)與社會、企業(ye)(ye)的聯(lian)系等問(wen)題談了自(zi)己(ji)的體會和(he)建(jian)(jian)議(yi)。藝(yi)術設計學(xue)院(yuan)1995級校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)徐婕表達出(chu)了作為深職(zhi)(zhi)(zhi)人對(dui)母校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一直保有(you)(you)的情懷，并從自(zi)己(ji)就業(ye)(ye)、創業(ye)(ye)的經歷出(chu)發，建(jian)(jian)議(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提(ti)供專門場(chang)地和(he)搭建(jian)(jian)微(wei)信平(ping)臺加(jia)(jia)(jia)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)會的凝聚力(li)、多邀請(qing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)回校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開展職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)培訓(xun)，提(ti)升學(xue)子的職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)認(ren)知和(he)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養。管理學(xue)院(yuan)2001級校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)黃敏杰認(ren)為，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)是(shi)深職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的名片，十萬(wan)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)就有(you)(you)十萬(wan)張名片，建(jian)(jian)議(yi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)搭建(jian)(jian)一個開放的平(ping)臺，充分發揮校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)會的力(li)量服(fu)務學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就業(ye)(ye)工(gong)作。傳播(bo)學(xue)院(yuan)2007級校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)莊蟬豪表示，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)要加(jia)(jia)(jia)大對(dui)創業(ye)(ye)學(xue)子的孵化力(li)度，加(jia)(jia)(jia)強創業(ye)(ye)法律知識(shi)的培訓(xun)和(he)教育，讓創業(ye)(ye)學(xue)子能獲得更有(you)(you)針對(dui)性的指導。

　　活動(dong)持(chi)續(xu)了四個(ge)半小時，結束(shu)后(hou)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)們還(huan)紛紛表(biao)示“意猶未盡”，大(da)家或表(biao)達參加(jia)活動(dong)的(de)感(gan)受，或就座談交(jiao)流內容(rong)繼續(xu)談合作、敘未來。汽車學(xue)院2000級(ji)學(xue)生(sheng)、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)會會長文雪(xue)斐興奮地表(biao)示，很開(kai)心(xin)(xin)能在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)25周年校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)慶(qing)之際返校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，聆聽書記講(jiang)深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)發(fa)(fa)展愿(yuan)景，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)們為母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展積極獻策，作為一(yi)名深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)人、現任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)會會長深(shen)為感(gan)動(dong)。“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)會要成為好的(de)銷售(shou)員，把深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)學(xue)子都銷售(shou)出去，而母(mu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)就是(shi)大(da)家最強大(da)的(de)后(hou)盾。”他說，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)會在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導的(de)關心(xin)(xin)下，各位校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)的(de)支持(chi)下，一(yi)定會傳(chuan)遞正能量，凝聚人心(xin)(xin)，越做(zuo)(zuo)越大(da)，越做(zuo)(zuo)越好。

　　聽(ting)取校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)們的(de)(de)(de)(de)發言后，陳(chen)秋明為大家(jia)能用不同(tong)的(de)(de)(de)(de)方式為深(shen)圳(zhen)這座城市的(de)(de)(de)(de)發展作(zuo)(zuo)(zuo)出貢獻感(gan)到自豪。他(ta)對校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)會6年來的(de)(de)(de)(de)辛(xin)勤付出表示感(gan)謝。“校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)財富”，陳(chen)秋明表示，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)度重視(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，將(jiang)進(jin)一步(bu)加(jia)強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)平臺建(jian)設，密切(qie)和(he)(he)(he)強(qiang)化學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)之間、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)與(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)之間的(de)(de)(de)(de)聯絡溝通，實(shi)現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)(he)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)共(gong)同(tong)發展。同(tong)時，他(ta)要(yao)(yao)求(qiu)新(xin)一屆校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)會要(yao)(yao)切(qie)實(shi)搭建(jian)好(hao)平臺，把十萬校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)真(zhen)正凝聚(ju)起來。他(ta)認為，大家(jia)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見建(jian)議是(shi)(shi)積極的(de)(de)(de)(de)、滿懷深(shen)情的(de)(de)(de)(de)、充滿期待的(de)(de)(de)(de)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將(jiang)認真(zhen)梳理(li)、深(shen)入研究，進(jin)一步(bu)改進(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，解(jie)決問題，并要(yao)(yao)求(qiu)二級學(xue)(xue)院要(yao)(yao)指定專人組織和(he)(he)(he)負責(ze)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)友(you)(you)(you)會工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與校(xiao)(xiao)(xiao)友永遠血脈相(xiang)連，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)興則校(xiao)(xiao)(xiao)友榮(rong)，校(xiao)(xiao)(xiao)友興則學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)。陳秋(qiu)明希望，校(xiao)(xiao)(xiao)友們能夠繼續加強與母校(xiao)(xiao)(xiao)的聯(lian)(lian)系，將校(xiao)(xiao)(xiao)友關愛母校(xiao)(xiao)(xiao)的精神發(fa)揚光大(da)，校(xiao)(xiao)(xiao)友會也要進一步搭建好校(xiao)(xiao)(xiao)友之間(jian)的互聯(lian)(lian)網(wang)交流平臺，增進校(xiao)(xiao)(xiao)友間(jian)的聯(lian)(lian)系，為服(fu)務校(xiao)(xiao)(xiao)友、服(fu)務學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)提供條(tiao)件。

（宣傳部）