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深職新聞

陳秋明書記接受《中國職業技術教育》訪談

發布:2018-03-17

陳秋明書記接受《中國職業技術教育》訪談

陳秋明書記接受(shou)訪談

  日前,我校(xiao)黨(dang)委書記陳秋明受中(zhong)文核心期刊《中(zhong)國職業技(ji)術教(jiao)育(yu)》專(zhuan)稿專(zhuan)訪欄(lan)目之邀,撰寫了題為《強化立(li)德樹人 建設中國特色(se)世界(jie)一(yi)流(liu)職業院(yuan)校》的文章,并收錄在該期(qi)刊2017年第(di)1期的《“職業教育十(shi)三五建設與愿景”筆談會實錄》中。

  據悉,為反映不同(tong)層面職業教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)者對于“十(shi)三五”時期(qi)職業教(jiao)(jiao)育(yu)改革發展(zhan)的構想及期(qi)盼,《中(zhong)國(guo)職業技術教(jiao)(jiao)育(yu)》期(qi)刊特別舉辦(ban)了(le)“職業教(jiao)(jiao)育(yu)十(shi)三五建設與愿景”筆談會,邀請(qing)了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)部、中(zhong)國(guo)職教(jiao)(jiao)學會負責人,以(yi)及東、中(zhong)、西(xi)部中(zhong)職、高(gao)職院校領導等9位專家(jia)(jia),圍(wei)繞國家(jia)(jia)十三(san)五(wu)規(gui)劃和(he)國務院決定(ding)精神,結合(he)自己的本職(zhi)工作,撰寫了對“十三(san)五(wu)”期(qi)間職(zhi)業教育現代化的思考、所應(ying)采(cai)取的策略和(he)推進路徑,以及美好愿景。我(wo)校黨委書記陳(chen)秋明(ming)是受邀專家(jia)(jia)之(zhi)一。

  陳秋明(ming)在文中結(jie)合當前社會發展(zhan)的(de)大背景及(ji)教育(yu)部對職業(ye)教育(yu)發展(zhan)的(de)要(yao)求,提出(chu)深(shen)職院(yuan)在“十(shi)三五(wu)”期間(jian)確立了“三個(ge)服務(wu)、五(wu)個(ge)定(ding)位、一個(ge)率先”的(de)總體戰略目標以(yi)及(ji)要(yao)實現這一目標需(xu)要(yao)實施的(de)七大戰略舉措。他滿懷(huai)信心地表示,要(yao)將(jiang)深(shen)職院(yuan)率先建(jian)成中國特色、世界(jie)一流職業(ye)院(yuan)校,為(wei)世界(jie)職業(ye)教育(yu)發展(zhan)貢獻(xian)“深(shen)職模式”。

(宣傳(chuan)部)

全文轉載:

強化立德樹人

建設中國特色世界一流職業院校

深圳職業技術(shu)學院(yuan) 黨委書記 陳秋明

  黨中央為高等教育和職業教育發展指明了方向,教育部對職業教育發展進行了全面的部署,高職院校如何貫徹落實?面對信息技術以及智慧制造和智慧服務的快速發展,高職院校如何應對?我國職業教育的規模和質量都達到了一定水平,高職教育需要在世界職業教育界發出“中國聲音”、展示“中國形象”,高職院校如何作為?在這樣的大背景下,我們來謀劃深職院“十三五”發展。

  經過認真謀劃、全校上下廣泛討論,我們確定了深職院未來五年的發展目標:要把深職院打造成為落實國家關于職業教育戰略部署的“急先鋒”、復合式創新型高素質技術技能人才的搖籃、企業家的搖籃、深圳中小微企業技術研發中心、深圳市民終身教育學校及中國職業教育師資培訓重要基地,率先建成中國特色、世界一流職業院校,為世界職業教育發展貢獻“深職模式”。

  為了實現這一目標,我們要實施七大戰略舉措:

  一是探索建立現代(dai)大學制度。進行事業單位法人治理結構改革,成立學校理事會,落實辦學自主權。推進內部治理體系改革,厘清學術權與行政權,決策權與執行權、監督權,學校與學院的關系,實現學校治理體系和治理能力現代化。

  二是實施人才培養(yang)“六個(ge)融合”。圍繞立德樹人根本任務,把思想政治工作貫穿教育教學全過程。培養具有較強就業能力、職業生涯拓展能力、幸福生活創造能力的技術技能人才。探索試行以學生學習成效為導向的OBE人才培養模式改革,推進“六個融合”,即產教融合、職普融合、理實融合、技術與文化的融合、教育與生活的融合、信息技術與教學的融合。加強創新創業教育。

  三是提升技術研發能力。完善科研管理制度,釋放科研活力和科研能力。政校行企合作,組建應用技術研發機構,服務中小企業發展。發展哲學社會科學,打造有影響力的高端智庫。建設好博士后創新實踐基地。

  四是打造一流“雙師”隊伍(wu)。探索實行準聘、長聘制度,建立健全流轉退出機制。對教師實行教學型、教學科研型、科研型分類管理。實施“一師一企”和校企技術人員交叉掛職計劃,建設好“雙師型”教師隊伍。

  五是提升國際化水平。籌辦深圳職業技術學院海外分校。與德國知名大學合作舉辦“中德智慧制造學院”。成立“絲路學院”,擴大絲路沿線國家留學生以及職業教育師資培訓規模。探索建立職業教育研究與交流國際平臺,創辦職業教育國際高端論壇。

  六(liu)是建設好(hao)深圳市(shi)民終身(shen)教育(yu)學校。聯合市、區、街道,探索設立具有獨立法人地位的社區學院,聯合知名行業企業建設一批高水平行業學院,為深圳市民提供技術技能培訓和高品位生活技能培訓。建設好職業教育師資培訓中心。

  七是(shi)優化辦學(xue)條件(jian)。統籌規劃(hua)好各校(xiao)區建設(she),建好大樓。根據技術(shu)發展需(xu)求,全面升級實訓室改造。建設(she)好智(zhi)慧校(xiao)園。

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