職教組與我校領導在留仙洞校區明德樓109進行座談。

　　在(zai)國(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)制(zhi)改(gai)革領導小(xiao)組(zu)(zu)(zu)辦公室的(de)(de)安排下，3月(yue)30日(ri)，由國(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)組(zu)(zu)(zu)長(chang)、中(zhong)山大(da)學(xue)原(yuan)校(xiao)長(chang)黃達人(ren)，國(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)副組(zu)(zu)(zu)長(chang)、中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)會(hui)(hui)(hui)(hui)副會(hui)(hui)(hui)(hui)長(chang)、江蘇省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳原(yuan)副廳長(chang)周(zhou)稽裘，機(ji)械(xie)行(xing)指委(wei)專(zhuan)業(ye)咨(zi)詢委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)專(zhuan)家(jia)(jia)、浙江機(ji)電職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術學(xue)院原(yuan)院長(chang)管平，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)(ji)(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)心研(yan)究所政策研(yan)究室副主任周(zhou)鳳華，國(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)秘(mi)書(shu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育與(yu)成(cheng)人(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育司(si)綜(zong)合改(gai)革處主任科員(yuan)王珊(shan)珊(shan)等(deng)一(yi)行(xing)7人(ren)組(zu)(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)國(guo)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育咨(zi)詢委(wei)員(yuan)會(hui)(hui)(hui)(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)組(zu)(zu)(zu)，來我(wo)(wo)校(xiao)就(jiu)智能制(zhi)造領域(yu)對技(ji)(ji)(ji)術技(ji)(ji)(ji)能人(ren)才的(de)(de)需(xu)求以及我(wo)(wo)校(xiao)在(zai)智能制(zhi)造人(ren)才培養方面的(de)(de)經驗做法進行(xing)了專(zhuan)題調研(yan)，并在(zai)明德樓(lou)109會(hui)(hui)(hui)(hui)議室聽(ting)取(qu)了匯(hui)報。

　　我校黨(dang)委書記(ji)陳秋(qiu)明首(shou)先(xian)對職(zhi)教組(zu)一(yi)行(xing)的(de)到來表示歡迎和(he)(he)(he)感謝。他(ta)向(xiang)職(zhi)教組(zu)簡要(yao)介紹了(le)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)辦(ban)學情況，并詳細闡述(shu)了(le)在中(zhong)(zhong)國制造2025和(he)(he)(he)工(gong)業(ye)4.0時代(dai)背景下，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院緊(jin)密契合(he)“互聯網+”、“一(yi)帶一(yi)路(lu)”等國家重大戰(zhan)略(lve)和(he)(he)(he)深(shen)(shen)(shen)圳創新(xin)驅動發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)，提(ti)出了(le)未(wei)來發(fa)展(zhan)“三個服(fu)務、五個定位、一(yi)個率先(xian)”的(de)戰(zhan)略(lve)目標，積極探索中(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)教育改革發(fa)展(zhan)的(de)新(xin)路(lu)徑。他(ta)強調(diao)指(zhi)出，深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院“十三五”發(fa)展(zhan)戰(zhan)略(lve)的(de)制定就是為深(shen)(shen)(shen)圳建設國際科技(ji)、產業(ye)創新(xin)中(zhong)(zhong)心和(he)(he)(he)經(jing)濟社(she)會發(fa)展(zhan)培養(yang)最適合(he)的(de)技(ji)術(shu)技(ji)能人才。

　　隨后，賈興東校長對我校智能制(zhi)造(zao)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)做法(fa)進行了匯報(bao)。他(ta)主要(yao)從適應產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉型(xing)升級，優化專業(ye)(ye)(ye)布局；創新制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)模式、培(pei)(pei)養(yang)(yang)復合型(xing)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；以市(shi)場需(xu)求(qiu)為導向(xiang)，及時調整人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)標準；深化產(chan)教(jiao)融(rong)合，校企(qi)協同(tong)培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)；倡(chang)導文化育(yu)人(ren)(ren)，培(pei)(pei)育(yu)工匠精神(shen)；完善培(pei)(pei)養(yang)(yang)體系，培(pei)(pei)養(yang)(yang)高(gao)(gao)層次應用技術人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)等6個方面(mian)詳細介(jie)紹了我校近年(nian)(nian)來在(zai)人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)中的(de)(de)(de)(de)主要(yao)做法(fa)。賈興東還(huan)針對我校在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展中存在(zai)瓶頸與(yu)問題，提(ti)出了深化四年(nian)(nian)制(zhi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)試點(dian)，加(jia)(jia)快出臺產(chan)教(jiao)融(rong)合法(fa)律、明確(que)企(qi)業(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)主體地位，加(jia)(jia)快實施職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校“雙(shuang)一流”建設工程，加(jia)(jia)快實施制(zhi)造(zao)文明教(jiao)育(yu)行動計劃(hua)，一視同(tong)仁地分配人(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)(cai)培(pei)(pei)養(yang)(yang)資源，加(jia)(jia)快推進職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)國(guo)際化發展等6點(dian)建議，他(ta)特別指出，深職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)院作為“高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)旗(qi)艦”，主動肩(jian)負起國(guo)家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)改革探索的(de)(de)(de)(de)使命，繼續(xu)試點(dian)四年(nian)(nian)制(zhi)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)，建立與(yu)普通教(jiao)育(yu)相對應的(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)資格框架，只有這樣(yang)，才(cai)(cai)(cai)(cai)能真正(zheng)打通職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)發展通道。他(ta)希(xi)望(wang)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)組能夠(gou)將學校提(ti)出的(de)(de)(de)(de)建議反饋上(shang)(shang)去，并對學校未(wei)來發展給予更多宏(hong)觀政策上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)扶持。

　　職教組對我校在人才培養方面所取得的成績給予了充分肯定。

　　職教組在(zai)(zai)(zai)認(ren)真聽(ting)取匯報(bao)后，對(dui)我(wo)校在(zai)(zai)(zai)人(ren)才培(pei)養和(he)服務(wu)(wu)地方(fang)(fang)產業(ye)中(zhong)(zhong)所取得的(de)成績給予了充(chong)分肯定，希望學校繼續發揚優良的(de)辦學傳統，切實提高人(ren)才培(pei)養質量，在(zai)(zai)(zai)進(jin)(jin)一步推動(dong)現代職教體系建(jian)設(she)、提升學校服務(wu)(wu)地方(fang)(fang)經濟社(she)會(hui)(hui)發展的(de)水平(ping)和(he)能力等方(fang)(fang)面(mian)作出(chu)更(geng)大的(de)努力。職教組表示，將會(hui)(hui)把學校提出(chu)的(de)意(yi)見和(he)建(jian)議寫進(jin)(jin)報(bao)告中(zhong)(zhong)。職教組還就智能制(zhi)造、人(ren)才培(pei)養、專業(ye)設(she)置、項目課程(cheng)、職教改革等方(fang)(fang)面(mian)的(de)內容與(yu)我(wo)校相關部門負責人(ren)進(jin)(jin)行(xing)了深(shen)入(ru)探討。

　　黃達人一行參觀了機電學院實訓室。

　　黃達人一行參觀了電信學院實訓室。

　　座談之前，職教組一行在陳秋明、賈興東的陪同(tong)下參觀了機(ji)電、電信(xin)學(xue)院實訓室。

　　廣東省(sheng)教育(yu)廳高(gao)(gao)中職處(chu)副處(chu)長巫興宏(hong)、高(gao)(gao)中職處(chu)主任科(ke)員周(zhou)寶堂，深圳市教育(yu)局職業(ye)與終(zhong)身(shen)教育(yu)處(chu)主任科(ke)員劉(liu)焯琛等(deng)領(ling)導陪(pei)同(tong)職教組(zu)一(yi)行(xing)調研。我校教務處(chu)、規劃辦、機(ji)電學(xue)院(yuan)、電信學(xue)院(yuan)、計算機(ji)學(xue)院(yuan)、汽車學(xue)院(yuan)等(deng)相關部門(men)負責人參(can)加了座(zuo)談會。

　　（宣(xuan)傳部(bu) 李(li)楠/文(wen) 劉滿/圖）