
深圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術學院創建于(yu)1993年,是國內最早獨立舉辦(ban)高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造(zao)了(le)中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境(jing)優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖(chuang)出(chu)了(le)一(yi)條中國特色高等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被(bei)譽為中國高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)(fa)展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發(fa)(fa)展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)(she)置動(dong)態機制和(he)預警(jing)機制。目前學院(yuan)共(gong)設(she)(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索起(qi)步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三(san)五”以來,深(shen)(shen)職院以建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不(bu)斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外(wai)文(wen)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間(jian)電子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研究室和學(xue)習(xi)討論室,并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)(yu)微信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者互動。
學(xue)校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的(de)根本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國內率(lv)先大力(li)倡導(dao)和實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養(yang),大力(li)開(kai)展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園(yuan)建設,創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到學(xue)生喜(xi)愛(ai)。
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