
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先(xian)”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)多個第一。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最(zui)初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角地區經(jing)濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制和(he)(he)預(yu)警機(ji)制。目前學(xue)院共設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革經歷了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發(fa)展的(de)過程,人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan),專業與課(ke)程改革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流(liu)職業院(yuan)校為(wei)目(mu)標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革,實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)才培養(yang)模式改革,深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式日臻完善(shan),專業與課(ke)程改革更加深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐(fa),充分利(li)用區域與(yu)(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期(qi)研(yan)修(xiu)等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開(kai)展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多(duo)間電子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強與讀(du)者(zhe)互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)(li)倡導和(he)實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書院及書香校園(yuan)建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉(ju)辦(ban)豐富多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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