深圳職(zhi)業(ye)技術學院創(chuang)建(jian)(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最早(zao)獨立(li)舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)(de)院校之一(yi),建(jian)(jian)校以來(lai),學校始(shi)終秉承特(te)(te)區“敢(gan)為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校生,從(cong)最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優(you)美(mei)、設施(shi)優(you)良的(de)(de)五(wu)大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校闖出了一(yi)條中國特(te)(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點(dian)發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)(she)置動態機制和(he)預(yu)警機制。目前學(xue)院共(gong)設(she)(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一(yi)個從探索起步到(dao)逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目(mu)標(biao),全(quan)面深(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的(de)OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)教育(yu)(yu)交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)境外合(he)作院校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次(ci)、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深圳乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)和官龍山校(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間(jian)電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視(shi)播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學(xue)習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學(xue)(xue)校以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任(ren)務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受到(dao)學(xue)(xue)生喜愛(ai)。
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