
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)學院創建(jian)于1993年(nian),是(shi)國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術(shu)教育的(de)(de)(de)(de)院校(xiao)之一,建(jian)校(xiao)以(yi)來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為天(tian)下先(xian)”的(de)(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從最(zui)初的(de)(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有(you)環境優美、設施優良的(de)(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚(fei)聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)國(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教育的(de)(de)(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角(jiao)地區(qu)經(jing)濟社會和產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域(yu);形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai),深職(zhi)院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷了一個(ge)從探(tan)索起步(bu)到逐漸深化發展(zhan)的過程,人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改革更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深職(zhi)院以建設世界(jie)一流職(zhi)業院校(xiao)為目標,全(quan)面深化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式改革,深入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課(ke)程改革更加深入(ru)(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)(bu)斷(duan)(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領(ling)域(yu)(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢(gong)獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多(duo)(duo)間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研(yan)究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信(xin),加強(qiang)與(yu)讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培(pei)養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛(ai)。
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