深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)(te)區“敢為天下先”的改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余(yu)名在校(xiao)生,從(cong)最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特(te)(te)色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三角(jiao)地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)發(fa)展,堅持產教融(rong)合,專業(ye)設(she)(she)置緊(jin)貼深圳“十(shi)大重大科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制(zhi)和預警(jing)機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過(guo)程(cheng),人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以來,深(shen)(shen)(shen)職院以建(jian)(jian)設世(shi)界一流(liu)職業院校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面(mian)深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實(shi)施以學生學習成效為(wei)導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)融合(he)”,人(ren)才(cai)(cai)培養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善,專業與課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。
學校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略(lve),加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學步伐,充(chong)分(fen)利(li)用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)。在學生交換(huan)、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)(duo)層次、形式多(duo)(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)交流與(yu)發(fa)(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍(long)山校(xiao)區醫學(xue)(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含(han)中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電(dian)子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電(dian)子閱覽室、影視播放室、教師研(yan)究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強(qiang)與讀者互動。
學校以(yi)高度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展書院及書香校園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜愛。
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