深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)院創(chuang)(chuang)建于(yu)1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的院校之一(yi)(yi),建校以來,學(xue)校始終秉承特(te)區“敢(gan)為天下先”的改革創(chuang)(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓進取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校生,從(cong)最(zui)初的借用校舍到(dao)擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學(xue)校闖出了(le)一(yi)(yi)條中國特(te)色(se)高等職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應(ying)深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經濟社會和(he)產業(ye)發展,堅持產教融(rong)合,專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)大科技(ji)產業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了(le)專(zhuan)業(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警機制(zhi)(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級(ji)學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探索起(qi)步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日臻完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣(kou)國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步(bu)伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校開(kai)展了(le)全方位、多(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)發展做出了(le)一(yi)定(ding)的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建(jian)(jian)有先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統(tong),建(jian)(jian)有多(duo)(duo)間電子(zi)閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師(shi)研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博(bo)與微信,加(jia)強與讀(du)者互(hu)動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立(li)德樹人的(de)根本任(ren)務,實(shi)施“文(wen)(wen)化育(yu)人戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大(da)力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化引領技能(neng)人才培(pei)養(yang),大(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化育(yu)人課程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動(dong),受到學生喜(xi)愛。
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