深圳(zhen)職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的院校(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天(tian)下(xia)先”的改革(ge)創新精(jing)神,開拓進取,創造了(le)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的多個第一。從首屆59名(ming)(ming)學生到如今2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)區,從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出了(le)一條中國(guo)特(te)色高(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽為(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動(dong)態(tai)機制和預警機制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置16個(ge)二(er)級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深化發展(zhan)的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深職(zhi)院以(yi)建設(she)世界(jie)一流職(zhi)業院校為目標,全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)改(gai)革(ge)(ge),深入推進“六個融合(he)”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業與課程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化辦學(xue)步伐,充分利用區域與自身優(you)勢,深化國(guo)際教(jiao)(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與發展做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含(han)中外文圖(tu)書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖(tu)書超(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾(ji)十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采(cai)編(bian)、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建(jian)有多(duo)(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi),并(bing)開設(she)了移動圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與(yu)微信,加(jia)強(qiang)與(yu)讀(du)者互動。
學(xue)校以(yi)高(gao)度的文化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務,實(shi)施“文化(hua)(hua)育人(ren)戰(zhan)略”,在國內率先大(da)(da)力(li)倡導和(he)實(shi)施文化(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)才培養,大(da)(da)力(li)開展文化(hua)(hua)育人(ren)課(ke)程建設,開展書院及書香校園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校”,舉辦豐富多彩(cai)的校園文化(hua)(hua)及高(gao)雅文化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
