我校代表團與聯合國教科文組織非洲部工作人員在協議簽署后合影。
我校舉辦深圳國際友好城市大學聯盟大學生夏令營活動。
外國留學生來我校體驗中國傳統文化“皮影戲”。
日前，經聯合國教科文組織同意，中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處批準，在我校成立“聯合國教科文組織職業教育計劃亞非研究與培訓中心”（以下簡稱“教科文亞非中心”），在教科文組織計劃框架內開展職業技術教育領域的研究與合作，共同推動全球職業教育發展。
積極參與并推動聯合國教科文職教新發展
早在2006年，我校就獲批加入聯合國教科文組織國際職教中心旗下的全球職教網絡，成為全球260多個教科文職教聯系中心（UNEVOC Centre）之一。在聯合國教科文組織國際職教中心（波恩）和中國聯合國教科文組織全國委員會秘書處的指導下，學校積極參與教科文國際職教中心的計劃活動，在宣傳、推動職業技術教育與培訓工作及擴大中國高職教育在國際職業教育領域的影響發揮了積極作用。
近年來，學校為配合國家“走出去”戰略，積極參與世界高等技術與職業教育領域的合作與交流，大力構建國際職教信息交流與工作平臺，在聯合國教科文職教網絡中扮演了積極的角色。今年初，我校黨委書記陳秋明率代表團專門赴法國巴黎和德國波恩，與聯合國教科文組織非洲部達成了共識，并在聯合國教科文組織總部與聯合國教科文組織助理總干事麥道柯一起簽署了合作協議；在波恩，與聯合國教科文國際職教中心主任馬俊達進行了深入交談。馬俊達希望深職院在國際職教領域能夠繼續扮演更加重要的角色，讓世界分享深職院的成功經驗，尤其是在創業教育和綠色教育方面能夠成為全球的典范。
發揮優勢支持亞非地區提升職教水平
據悉(xi)，獲批的(de)(de)教(jiao)科(ke)文亞非中心(xin)將依(yi)托深圳(zhen)市(shi)現代技術產業優勢(shi)以(yi)及深職(zhi)院(yuan)辦學經驗，支持亞非地(di)區(qu)國家提(ti)升職(zhi)業教(jiao)育質(zhi)量(liang)，配合教(jiao)科(ke)文國際(ji)職(zhi)教(jiao)中心(xin)（波恩）和(he)聯(lian)合國亞太地(di)區(qu)辦事處（曼谷(gu)），聯(lian)合并依(yi)托亞非地(di)區(qu)其(qi)他(ta)教(jiao)科(ke)文職(zhi)教(jiao)聯(lian)系中心(xin)，在亞非地(di)區(qu)有針對性地(di)開展符合本地(di)區(qu)實際(ji)需(xu)求的(de)(de)職(zhi)教(jiao)研究和(he)培訓項(xiang)目，通過項目，激發相關聯系中心之間的相互合作，帶動這些中心的發展，提高(gao)其運營能力，促進這些中心所在國家和地區職業教育發展水平的提高，促進教育公平，促進職業教育的可持續發展。
中心還將凝聚成員國合作機構的群體優勢，為我國優勢產業產能對外合作做好人才和技術儲備，服務國家“一帶一路”和“走出去”戰略，為推進實施科教興國戰略、人才強國戰略和建設世界科技強國做出積極貢獻。要努力搭建起一個立足中國，惠及相關成員國家和職業教育與培訓機構的引領性服務機構，使之成為高水平的人才培養基地、智庫型的研究咨詢中心和國際化的交流平臺。比如要打造高端的國際研討會平臺，研討亞非地區乃至全球職教發展方向；要形成區域性合作機制，共同落實聯合國教科文組織制定的全球發展目標；與教科文國際職教中心和教科文亞太地區辦事處形成多邊互動，協同行動的良好局面等。
我校將充分發揮自身優勢，通過實施平臺建設和隊伍能力建設，在更寬更深的層次配合聯合國教科文組織相關機構開展工作，以落實教科文發展理念及發展目標為主旨，努力促進亞非地區職教發展，推動區域內國家的職業教育與培訓的綠色發展。
用智慧與實力向世界亮出深職名片
近年來，我校除了配合聯合國教科文組織在推動職業教育發展中作出了巨大努力外，還緊扣國家“一帶一路”戰略，加快國際化辦學步伐，充分利用區域與自身優勢，服務“一帶一路”沿線國家，先后與保加利亞、馬來西亞、泰國、印度尼西亞等11個“一帶一路”沿線國家開展國際交流活動，推進辦學合作項目，服務當地產業和經濟。我校還將通過設立“一帶一路”留學生獎學金，吸引更多沿線國家的學生來(lai)校(xiao)就讀(du)；加強與(yu)知名(ming)行業(ye)企(qi)業(ye)合(he)作開展師(shi)資(zi)(zi)培(pei)訓(xun)(xun)，在“一帶一路”沿線國家搭建具有國際影響的高水平職業(ye)教育師(shi)資(zi)(zi)培(pei)訓(xun)(xun)中心；為深(shen)圳(zhen)企(qi)業“走出(chu)去”和(he)“走出(chu)去”的深(shen)圳(zhen)企(qi)業培育(yu)“種子”人才等，用智(zhi)慧和實力向世界亮出(chu)深(shen)職名片。
（宣傳部 李楠）
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