并在“高等教育領袖圓桌論壇”上發言

參會人員合影。

陳秋明在圓桌論壇上發言。

　　6月16日，“2017職業(ye)專(zhuan)才(cai)教(jiao)(jiao)育國際研(yan)討(tao)會”在香(xiang)港會議展覽中心隆重舉行(xing)，我校(xiao)黨委書記陳秋明受邀出席了此次研(yan)討(tao)會并參加了“高(gao)等教(jiao)(jiao)育領袖(xiu)圓桌論(lun)(lun)壇”，與瑞士伯(bo)爾尼(ni)應用(yong)科(ke)技大學校(xiao)長Herbert Bingeli教(jiao)(jiao)授(shou)、香(xiang)港高(gao)等教(jiao)(jiao)育科(ke)技學院(yuan)校(xiao)長曹秀芳教(jiao)(jiao)授(shou)、芬蘭圖爾庫應用(yong)科(ke)技大學校(xiao)長Vesa Taatila教(jiao)(jiao)授(shou)共同探(tan)討(tao)職業(ye)專(zhuan)才(cai)教(jiao)(jiao)育高(gao)等學府的發(fa)展與優先(xian)項目。圓桌論(lun)(lun)壇由全國人大代表、普華永(yong)道高(gao)級顧問雷添良主(zhu)持(chi)。

　　在(zai)圓桌(zhuo)論壇上，陳秋明(ming)向與會嘉(jia)賓(bin)簡要介紹了廣東省(sheng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)的基本情況，他說(shuo)，省(sheng)政府高(gao)度(du)重視職(zhi)(zhi)業教育(yu)，在(zai)政策和財政上不斷加大支持的力度(du)，目(mu)前(qian)(qian)全省(sheng)職(zhi)(zhi)業教育(yu)規模大，發展形勢良好；產教融合程度(du)高(gao)，專(zhuan)業與產業對接緊(jin)密；同時，人才培養質量逐年提高(gao)，職(zhi)(zhi)業院校的就業率、畢業生滿意度(du)、雇(gu)主(zhu)滿意度(du)位居等都全國(guo)前(qian)(qian)列。

　　在(zai)探討職業(ye)教(jiao)育面(mian)臨(lin)的挑戰時，陳秋明向(xiang)與會(hui)嘉賓(bin)介(jie)紹了學校的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)定位，即成為職業(ye)教(jiao)育創(chuang)新發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的先行(xing)者、復合式(shi)創(chuang)新型高(gao)(gao)素質技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)的搖籃(lan)、企業(ye)家的搖籃(lan)、深(shen)圳中小微企業(ye)技(ji)(ji)術(shu)研發(fa)(fa)(fa)中心(xin)等。他認為最重要的挑戰來自于工業(ye)化，尤其是(shi)2015年(nian)國(guo)家提出“中國(guo)制(zhi)造(zao)2025”戰略后(hou)，工業(ye)機器(qi)人等新技(ji)(ji)術(shu)的迅猛發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)給職業(ye)教(jiao)育帶來了諸多(duo)挑戰，如機器(qi)人的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)讓企業(ye)對(dui)(dui)員工的需求(qiu)逐年(nian)減少；傳(chuan)統崗(gang)(gang)位不斷減少，而高(gao)(gao)技(ji)(ji)術(shu)高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)(neng)崗(gang)(gang)位需求(qiu)的人數不斷增加(jia)等。他還向(xiang)與會(hui)嘉賓(bin)介(jie)紹了學校的發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)思路，即整合現有專(zhuan)業(ye)、新增新專(zhuan)業(ye)，進一步適應(ying)產業(ye)的升級調(diao)整；調(diao)整課(ke)程體系，培養在(zai)知(zhi)識、能(neng)(neng)力、素質上適應(ying)智慧(hui)制(zhi)造(zao)所需求(qiu)的高(gao)(gao)級技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)；調(diao)整服(fu)(fu)務(wu)(wu)對(dui)(dui)象，由(you)于技(ji)(ji)術(shu)的無國(guo)界性，學校的服(fu)(fu)務(wu)(wu)對(dui)(dui)象由(you)傳(chuan)統的服(fu)(fu)務(wu)(wu)區域(yu)轉(zhuan)變為服(fu)(fu)務(wu)(wu)全球。

　　在(zai)(zai)探討職業教(jiao)育(yu)與(yu)(yu)產業相(xiang)融(rong)合(he)的問題上(shang)，陳(chen)秋明認為(wei)，職業教(jiao)育(yu)一定要與(yu)(yu)一流企業、行業深入(ru)合(he)作，才能把(ba)握技(ji)術的前沿。他向與(yu)(yu)會(hui)嘉賓分享(xiang)了學校與(yu)(yu)一流企業深度(du)(du)合(he)作的經驗和做法，如在(zai)(zai)與(yu)(yu)華為(wei)的深度(du)(du)合(he)作上(shang)，將華為(wei)的最新技(ji)術嵌入(ru)到相(xiang)關的專(zhuan)(zhuan)業課(ke)程(cheng)(cheng)中；在(zai)(zai)與(yu)(yu)中興通訊的深度(du)(du)合(he)作上(shang)，雙(shuang)方(fang)共同(tong)合(he)辦(ban)專(zhuan)(zhuan)業、開(kai)發專(zhuan)(zhuan)業課(ke)程(cheng)(cheng)、成立工程(cheng)(cheng)實驗室(shi)、籌劃成立專(zhuan)(zhuan)門學院等。陳(chen)秋明希望加強與(yu)(yu)先(xian)進地區(qu)職業院校之(zhi)間的合(he)作，共同(tong)推動職業教(jiao)育(yu)的發展(zhan)。

　　陳秋明的(de)發言引起(qi)了與會者(zhe)的(de)廣泛關注。會議結(jie)束后(hou)，許多來自不同國家(jia)的(de)專家(jia)、學者(zhe)紛紛與其交流。

　　“2017職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)專才教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)國(guo)際研討(tao)會(hui)”由香(xiang)港教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)和香(xiang)港職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)訓練(lian)局(ju)聯合(he)舉(ju)辦(ban)，是慶(qing)祝香(xiang)港特別(bie)(bie)行(xing)政(zheng)(zheng)區成立20周(zhou)年(nian)和香(xiang)港職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)訓練(lian)局(ju)成立35周(zhou)年(nian)系列(lie)活(huo)動(dong)(dong)之一(yi)。香(xiang)港特別(bie)(bie)行(xing)政(zheng)(zheng)區行(xing)政(zheng)(zheng)長(chang)(chang)官(guan)(guan)梁(liang)振(zhen)英、中(zhong)國(guo)國(guo)家(jia)人力資(zi)源與社會(hui)保(bao)障部(bu)(bu)(bu)副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)湯濤、馬來西亞教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)拿督Mary YAP Kain Ching 博士(shi) 、泰國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)副部(bu)(bu)(bu)長(chang)(chang)Sophon NAPATHORN 博士(shi)、中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與成人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司副司長(chang)(chang)王揚南等(deng)各國(guo)政(zheng)(zheng)府官(guan)(guan)員、各職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)專才教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)合(he)作伙伴機構代(dai)表共500余(yu)人參與了此次活(huo)動(dong)(dong)。我校(xiao)共派7名代(dai)表參見了此次研討(tao)會(hui)。

（港澳臺辦）