
深圳職業(ye)技術學院(yuan)創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技術教(jiao)(jiao)育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下先”的(de)改革(ge)創新精神,開拓(tuo)進取(qu),創造了中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學生到(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方(fang),學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)特色高(gao)等職業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三(san)角地區經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目前學(xue)院共設(she)置16個二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷(li)了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推(tui)進“六個融合”,人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專業(ye)與(yu)(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊(jin)扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化國(guo)際教(jiao)育(yu)交流與(yu)合(he)作。在學生交換、課(ke)程(cheng)合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域與(yu)境外合(he)作院校(xiao)開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交流合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際交流與(yu)發展做(zuo)出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)(qu)(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)(chao)過100萬(wan)冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間電子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和(he)學習(xi)討論室,并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化自覺(jue),強化立德樹人(ren)的根本任務,實施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在國(guo)內率先大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)化育人(ren)課(ke)程建設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐富多(duo)彩(cai)的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及(ji)(ji)高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活(huo)動,受到學生喜愛(ai)。
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