
深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院創建(jian)于(yu)1993年,是國內(nei)最早(zao)獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢(gan)為天(tian)下先(xian)”的(de)改革創新(xin)精神,開拓進取,創造了中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優美、設(she)施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發(fa)展(zhan)之路,被譽為中國高職(zhi)教(jiao)(jiao)育的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)(xue)校積(ji)極適應(ying)深圳及珠三(san)角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業發展,堅(jian)持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業設置緊(jin)貼深圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業、先(xian)進制造業和現代(dai)服務業等重點發展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)業設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)(xue)院共設置16個二級(ji)學(xue)(xue)(xue)院,專(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)業大(da)類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生(sheng)學習(xi)成效為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培(pei)(pei)養(yang)模式日(ri)臻完善(shan),專業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快(kuai)國(guo)(guo)際化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區(qu)域(yu)與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修(xiu)等領(ling)域(yu)與境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一(yi)定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包括(kuo)留(liu)仙洞(dong)校區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬冊,以及幾(ji)十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍(ji)采編、收(shou)藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間(jian)電子(zi)閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化自(zi)覺,強化立德樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務(wu),實(shi)施“文(wen)化育人(ren)戰略”,在(zai)國內率先(xian)大力(li)倡導和實(shi)施文(wen)化引領(ling)技能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化育人(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅(ya)文(wen)化育人(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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