職業院校文化素質教指委第一次會議在我校舉行

會議在我校留仙洞校區明德樓109會議室舉行。

　　8月26日(ri)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校文化素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指(zhi)導(dao)委員(yuan)會（2017-2020）第一次(ci)全體會議(yi)在我校舉行。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與(yu)(yu)(yu)成人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)司教(jiao)(jiao)學處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)(chang)黃輝、廣東省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳職(zhi)業(ye)(ye)與(yu)(yu)(yu)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)(chang)陳亞林、深圳市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局職(zhi)業(ye)(ye)與(yu)(yu)(yu)終身教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)處(chu)(chu)(chu)處(chu)(chu)(chu)長(chang)(chang)王小玲，教(jiao)(jiao)指(zhi)委主任(ren)、我校黨委書記陳秋明以(yi)及來自全國36所(suo)院(yuan)(yuan)校的40余位(wei)委員(yuan)及代表出(chu)席(xi)會議(yi)。

　　陳秋明(ming)首(shou)先(xian)致辭。他向蒞臨會議的(de)(de)各位領(ling)(ling)導、委員(yuan)和(he)嘉(jia)賓表(biao)示熱烈(lie)歡迎，并對教(jiao)育(yu)部(bu)職成司領(ling)(ling)導支持我(wo)校繼續擔任教(jiao)指委主任委員(yuan)單位表(biao)示衷心感謝。他剖析了職業院校人才培(pei)養(yang)中存在的(de)(de)問題，指出了加強技術技能人才文化素質教(jiao)育(yu)和(he)職業素養(yang)培(pei)育(yu)的(de)(de)必要(yao)性，介(jie)紹(shao)了我(wo)校文化育(yu)人的(de)(de)主要(yao)做(zuo)法和(he)取(qu)(qu)得(de)的(de)(de)成果，并預祝會議取(qu)(qu)得(de)圓(yuan)滿成功。

　　陳亞(ya)林代表教(jiao)育廳領導(dao)致辭。他介紹了廣東職業(ye)(ye)教(jiao)育的情(qing)況(kuang)和廣東省職業(ye)(ye)院校開展文化(hua)素質(zhi)教(jiao)育的情(qing)況(kuang)，并(bing)希望教(jiao)指委委員能夠對廣東的職業(ye)(ye)教(jiao)育工作和職業(ye)(ye)院校文化(hua)素質(zhi)教(jiao)育工作多提寶(bao)貴意見，多給(gei)予指導(dao)。

黃輝對教指委工作提出了新要求。

陳亞林代表省教育廳致辭。

　　黃輝宣讀了(le)(le)《教(jiao)(jiao)(jiao)育部關于公布(bu)職(zhi)業(ye)院校教(jiao)(jiao)(jiao)學（教(jiao)(jiao)(jiao)育）指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)委(wei)(wei)(wei)(wei)員會（2017-2020）組成(cheng)(cheng)人員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)通知(zhi)（教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)成(cheng)(cheng)函[2017]9號）》并講話(hua)。在講話(hua)中，她(ta)對新一(yi)屆教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)主任(ren)委(wei)(wei)(wei)(wei)員、副主任(ren)委(wei)(wei)(wei)(wei)員以及(ji)委(wei)(wei)(wei)(wei)員的(de)(de)(de)(de)(de)(de)當選表示祝賀(he)，對教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出(chu)了(le)(le)明確要求。她(ta)著重強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)了(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)定性、定位問題，指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)是(shi)在教(jiao)(jiao)(jiao)育部領(ling)導(dao)(dao)下，對職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育相關專(zhuan)業(ye)、領(ling)域教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)進(jin)行(xing)(xing)研(yan)究、咨詢、指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)和服(fu)(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)組織，同(tong)時也是(shi)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育相關專(zhuan)業(ye)、領(ling)域培訓工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)組織。她(ta)圍繞這(zhe)一(yi)定位，對教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本屬性、基本職(zhi)能(neng)、工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)內容、業(ye)務范圍、權力(li)(li)來源進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)具體(ti)分析，并希(xi)望教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)要有清(qing)晰(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邊界意識，進(jin)一(yi)步(bu)明確服(fu)(fu)務對象，真正成(cheng)(cheng)為教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“研(yan)究員”、教(jiao)(jiao)(jiao)育行(xing)(xing)政部門的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“參謀員”、教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革創新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)員”、人才(cai)培養工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“服(fu)(fu)務員”。隨后，她(ta)對教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提出(chu)具體(ti)要求，要求教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)要圍繞中心工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，做好頂層設計；服(fu)(fu)務教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學，健全標準體(ti)系；加強(qiang)(qiang)(qiang)理論研(yan)究，推進(jin)改(gai)革創新；改(gai)進(jin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方式，提升服(fu)(fu)務實效；加強(qiang)(qiang)(qiang)自身(shen)建設，提高指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)導(dao)(dao)能(neng)力(li)(li)；強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)溝(gou)通協調(diao)，保(bao)障工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)條件。最后，她(ta)希(xi)望全體(ti)委(wei)(wei)(wei)(wei)員齊心協力(li)(li)，同(tong)舟共濟，完成(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項任(ren)務；同(tong)時，通過(guo)此次(ci)會議制(zhi)定科學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)計劃，以優異成(cheng)(cheng)績迎(ying)接黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)十九大召(zhao)開。

　　在交(jiao)流(liu)研討環節(jie)，與會委員審議(yi)了(le)教(jiao)指(zhi)委內設機構及運行方(fang)案(an)、工(gong)作規劃（2017-2020）和2017年下(xia)半年工(gong)作計劃等材料，并圍繞如何做好本屆(jie)教(jiao)指(zhi)委工(gong)作進行了(le)深(shen)入的交(jiao)流(liu)研討。委員們圍繞會議(yi)議(yi)題紛紛建(jian)言獻策，并表示在今后(hou)的工(gong)作中要積極(ji)履職盡責，攜手推進職業院校(xiao)文化(hua)素質教(jiao)育發展(zhan)。

陳秋明對教指委下一步的工作提出了六個方面的要求。

　　最后，陳秋明做總結(jie)講話。他認為此次(ci)會議(yi)統一(yi)了思想，明確(que)了任(ren)務，交(jiao)流分(fen)享了各(ge)(ge)自的(de)(de)工作(zuo)(zuo)優勢(shi)，增(zeng)進了友誼，取得了顯著(zhu)成(cheng)效。隨后，他對教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)下一(yi)步的(de)(de)工作(zuo)(zuo)提出了六個方面的(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求：一(yi)是要(yao)(yao)(yao)準確(que)把握教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)職責定位，堅決(jue)服從職成(cheng)司的(de)(de)領導，堅決(jue)貫徹落實好(hao)教(jiao)(jiao)育部(bu)和(he)(he)職成(cheng)司的(de)(de)工作(zuo)(zuo)部(bu)署和(he)(he)工作(zuo)(zuo)要(yao)(yao)(yao)求；二(er)是要(yao)(yao)(yao)做好(hao)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)傳(chuan)承(cheng)和(he)(he)創新(xin)，繼承(cheng)和(he)(he)弘揚上(shang)(shang)一(yi)屆教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)好(hao)的(de)(de)傳(chuan)統和(he)(he)做法，在傳(chuan)承(cheng)上(shang)(shang)一(yi)屆教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)基礎上(shang)(shang)，結(jie)合新(xin)形(xing)勢(shi)、新(xin)要(yao)(yao)(yao)求，創新(xin)開展(zhan)職業院校文化(hua)素質教(jiao)(jiao)育工作(zuo)(zuo)；三是要(yao)(yao)(yao)盡(jin)快成(cheng)立(li)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)內設(she)機構，完善各(ge)(ge)項工作(zuo)(zuo)機制，確(que)保教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)內設(she)機構的(de)(de)順暢運轉；四是要(yao)(yao)(yao)明確(que)目標，抓住重(zhong)點，突出特色，形(xing)成(cheng)品牌；五是要(yao)(yao)(yao)加強(qiang)教(jiao)(jiao)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)自身建設(she)，強(qiang)化(hua)委(wei)(wei)(wei)員責任(ren)意識，健全制度體系；六是要(yao)(yao)(yao)做好(hao)第七屆文化(hua)育人高端論壇的(de)(de)籌備工作(zuo)(zuo)。

　　此次會議標志著新一屆教育(yu)部職業(ye)院校文(wen)化素質教育(yu)指(zhi)導委員會工作(zuo)正式啟動(dong)。會議的勝(sheng)利召(zhao)開(kai)為未(wei)來四年教指(zhi)委工作(zuo)謀好(hao)篇、布(bu)好(hao)局奠定了(le)堅實的基礎(chu)。

（宣傳部 金淑芳）