
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下先”的改(gai)革創新精神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第(di)一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從最初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的五大校(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)闖出(chu)了一(yi)(yi)條中國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之路,被(bei)譽為中國(guo)高職(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適(shi)應深(shen)(shen)圳及珠三(san)角地區經濟(ji)社(she)會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學院共設(she)置16個二級學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化(hua)(hua)發(fa)展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合”,人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)(fang)法不(bu)斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐,充分利(li)用區域與自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與合作。在學生(sheng)交換、課程合作、科研合作、短(duan)期研修等領域與境外合作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)際(ji)交流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖書(shu)(shu)(shu)、期(qi)刊(kan)),電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫(ku),多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編、收(shou)藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視(shi)播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和(he)學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務(wu),實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人(ren)才(cai)培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到學生喜愛(ai)。
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