深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)(zhi)業技術(shu)教育(yu)的院(yuan)校(xiao)之一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進取(qu),創造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特色(se)高等職(zhi)(zhi)(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)(zhi)教育(yu)的“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳及(ji)珠(zhu)三角地(di)區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)業(ye)”等(deng)戰略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制造(zao)業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重點(dian)發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預(yu)警機制。目前學院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過程,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)革,實施以學生學習成效為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革,深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)(fang)法(fa)不斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過(guo)230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬冊(ce),以(yi)及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室,并開設(she)了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以(yi)高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大力(li)(li)倡導(dao)和實施文(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力(li)(li)開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設(she),開(kai)展書院及書香校(xiao)園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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