深圳職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開(kai)拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學(xue)(xue)生(sheng)到如今(jin)2萬余名在校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)闖出(chu)了一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經(jing)濟社會和產(chan)(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和預(yu)警機(ji)制(zhi)。目(mu)前學(xue)院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。進(jin)入(ru)“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設世界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加(jia)(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利用(yong)區(qu)域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換(huan)、課(ke)程合作(zuo)、科(ke)研合作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領(ling)域與境外合作(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業(ye)教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖書、期刊),電(dian)子圖書超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等(deng)系統,建有(you)(you)多間電(dian)子閱(yue)覽室、影視播放室、教師(shi)研究室和(he)學習討論室,并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的(de)根本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大(da)力(li)倡(chang)導(dao)和實施(shi)(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技(ji)能人才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展書院及書香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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