深圳職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業技術教育的院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改(gai)革創(chuang)新(xin)精(jing)神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名學(xue)生(sheng)(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)生(sheng)(sheng),從(cong)最(zui)初(chu)的借(jie)用校(xiao)舍到擁(yong)有(you)環境優(you)(you)美、設施優(you)(you)良的五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業教育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教育的“一(yi)面旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)(hua)發展的過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三(san)五(wu)”以來,深(shen)職院以建設世界一流職業院校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入推(tui)進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短(duan)期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作院(yuan)校(xiao)開展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流合(he)作,為(wei)深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館、西(xi)麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館和(he)官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學(xue)技(ji)術分館。紙質館藏超過(guo)230萬冊(含中(zhong)外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電(dian)(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館內(nei)建有(you)先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系(xi)統(tong),建有(you)多間(jian)電(dian)(dian)子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加強與讀(du)者互動(dong)(dong)。
學校以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹(shu)人的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先大力倡導和實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育人課程建設(she),開展書院及(ji)書香校園(yuan)建設(she),創建“志愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動(dong),受到學生喜愛。
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