深圳職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉(bing)承特區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)(chuang)(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一。從首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路(lu),被譽為(wei)(wei)中國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角地區經(jing)濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)(zhi)。目(mu)前學院共設置16個(ge)(ge)二(er)級(ji)學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過(guo)程,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創新。進入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建(jian)設世(shi)界一流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)目(mu)標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻(zhen)完善(shan)(shan),專業與課程改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)(bu)斷創新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充(chong)分利用區域與自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與合(he)作。在(zai)學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外合(he)作院校(xiao)(xiao)開展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與發展做出了(le)一定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce)(ce),以及幾(ji)十種數據(ju)庫(ku),多媒體資(zi)料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和學習討論室(shi)(shi),并(bing)開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高度(du)的文化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本(ben)任務,實施(shi)“文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國(guo)內率先(xian)大力倡導(dao)和實施(shi)文化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養(yang),大力開展文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課程建設(she),開展書院及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園建設(she),創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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