出席儀式的嘉賓與師生合影。
9月29日下午，“2017深職(zhi)院-騰(teng)訊CDC-鄭(zheng)達低科技互動媒體訓練營”結營答(da)辯(bian)會在我校藝術館舉行。經過12天的努(nu)力(li)，十個小(xiao)組均順利(li)完成(cheng)了主題為“傳(chuan)統新敘事”的交互裝置(zhi)作(zuo)品(pin)。
由騰(teng)訊用戶研(yan)究(jiu)與體驗設計部(bu)CDC總經理陳妍(yan)，華中(zhong)(zhong)師范大(da)學(xue)美術(shu)系數字媒體藝(yi)術(shu)系主任(ren)、低科技藝(yi)術(shu)實驗室創(chuang)始(shi)人鄭(zheng)達副教(jiao)授，我校藝(yi)術(shu)設計學(xue)院(yuan)院(yuan)長周利群、副院(yuan)長劉君，南方科技大(da)學(xue)人文(wen)中(zhong)(zhong)心唐(tang)克揚教(jiao)授以(yi)及(ji)創(chuang)意研(yan)發(fa)中(zhong)(zhong)心騰(teng)訊CDC數字媒體創(chuang)意工(gong)作室的導師們組成的答辯委員會，從(cong)作品創(chuang)意、表現形式(shi)等(deng)多(duo)個維(wei)度進行評分，最終(zhong)第(di)四(si)組作品“關雎”和(he)第(di)六組作品“月光寶盒”獲(huo)得了優(you)勝獎。
第四組獲獎作品《關雎》。
第六組獲獎作品“月光寶盒”。
此次訓練營(ying)雖然只持續(xu)了(le)(le)12天(tian)，但是為(wei)了(le)(le)獲得(de)入營(ying)資格，34位同學花(hua)費了(le)(le)一(yi)個(ge)(ge)暑假的(de)(de)時間去準備。從理解“傳(chuan)統”、尋找素材、提出可(ke)行(xing)性分析，直到最(zui)終在結營(ying)答辯(bian)會上呈現(xian)作品。從中，同學們對于中國傳(chuan)統有了(le)(le)更深(shen)入的(de)(de)認識(shi)，并通過(guo)努力建立(li)起(qi)了(le)(le)更多(duo)具有層次感的(de)(de)思考。從作品的(de)(de)題(ti)材上來看(kan)，基本涵蓋了(le)(le)非(fei)物質文化遺產所關注的(de)(de)各個(ge)(ge)方面。
為了(le)完成(cheng)(cheng)這(zhe)些作(zuo)(zuo)品(pin)，同(tong)學(xue)(xue)們不但(dan)要先建(jian)立自己(ji)的(de)(de)(de)團隊(dui)，在(zai)多位導師的(de)(de)(de)聯合指導下(xia)(xia)開(kai)展(zhan)設計(ji)工作(zuo)(zuo)，還要根(gen)據自己(ji)小組(zu)的(de)(de)(de)人力資源(yuan)情(qing)況(kuang)去設想(xiang)(xiang)互動的(de)(de)(de)方式、評估制作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)本(ben)及最終實現(xian)(xian)的(de)(de)(de)可行性。9月29日(ri)，每(mei)一組(zu)同(tong)學(xue)(xue)都(dou)完成(cheng)(cheng)了(le)自己(ji)作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)布展(zhan)，并在(zai)下(xia)(xia)午的(de)(de)(de)匯(hui)報會上針對方案進行現(xian)(xian)場(chang)匯(hui)報。現(xian)(xian)場(chang)氣(qi)氛熱烈，除了(le)對各自作(zuo)(zuo)品(pin)進行陳述，同(tong)學(xue)(xue)們還表示(shi)在(zai)創作(zuo)(zuo)中(zhong)有各種(zhong)意想(xiang)(xiang)不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)收(shou)獲。比如《樂聽粵語》小組(zu)的(de)(de)(de)胡曉(xiao)婷同(tong)學(xue)(xue)認(ren)為，在(zai)團隊(dui)中(zhong)非(fei)(fei)常(chang)注重成(cheng)(cheng)本(ben)的(de)(de)(de)控制，因此當成(cheng)(cheng)品(pin)完成(cheng)(cheng)時(shi)，材料基本(ben)用(yong)完，利(li)用(yong)率非(fei)(fei)常(chang)高(gao)。而鄭立群同(tong)學(xue)(xue)則認(ren)為在(zai)活動參(can)與中(zhong)認(ren)識到(dao)(dao)了(le)科技與藝術結合后所帶(dai)來的(de)(de)(de)力量，這(zhe)種(zhong)體驗非(fei)(fei)常(chang)難忘。此外，每(mei)件作(zuo)(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)完成(cheng)(cheng)都(dou)離不開(kai)團隊(dui)中(zhong)成(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)努力。
展覽現場。
此次訓練營中(zhong)完成的(de)(de)(de)所有(you)作(zuo)品(pin)都具有(you)互動(dong)性。觀(guan)眾們可(ke)(ke)以(yi)在(zai)現(xian)場通過身體接觸而體驗到(dao)每件作(zuo)品(pin)的(de)(de)(de)樂(le)趣。在(zai)作(zuo)品(pin)《關雎》中(zhong)，人(ren)們可(ke)(ke)以(yi)與古(gu)典樂(le)器(qi)發生互動(dong)，聽(ting)到(dao)對應的(de)(de)(de)琴鼓之音；在(zai)《月(yue)光寶盒》中(zhong)，人(ren)們則可(ke)(ke)以(yi)通過掀起(qi)裝置盒蓋的(de)(de)(de)速(su)度在(zai)墻(qiang)面上(shang)看(kan)到(dao)“月(yue)有(you)陰(yin)晴(qing)圓缺”的(de)(de)(de)動(dong)態(tai)畫面。每件作(zuo)品(pin)都獨具匠心，飽含了同學們關于傳(chuan)統文化的(de)(de)(de)巧思。
訓(xun)練營成果展將展至(zhi)10月18日(ri)。
(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)
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