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深職-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

發布:2018-10-09

深職院-騰訊CDC-鄭達低科技互動媒體訓練營結營

出席儀式的嘉賓與師生合影。

  9月29日(ri)下午,“2017深(shen)職院-騰訊(xun)CDC-鄭達低科(ke)技互(hu)動媒(mei)體訓練營”結營答辯會(hui)在我校藝術館舉行。經過12天的努(nu)力,十個(ge)小組(zu)均順利完(wan)成(cheng)了主題為“傳統新敘(xu)事”的交(jiao)互(hu)裝置作品。

  由騰訊用戶研究與體驗設(she)計部CDC總(zong)經理陳妍,華中師范大學美術系(xi)數字(zi)媒體藝術系(xi)主任(ren)、低科技(ji)藝術實驗室(shi)創(chuang)始人鄭達副教授(shou),我(wo)校(xiao)藝術設(she)計學院(yuan)院(yuan)長周利群、副院(yuan)長劉君,南方科技(ji)大學人文中心(xin)唐克揚教授(shou)以及創(chuang)意研發中心(xin)騰訊CDC數字(zi)媒體創(chuang)意工(gong)作室(shi)的導師們組(zu)(zu)成(cheng)的答辯(bian)委員會,從(cong)作品創(chuang)意、表現形(xing)式等多個維(wei)度(du)進(jin)行評(ping)分,最終第四組(zu)(zu)作品“關(guan)雎”和第六組(zu)(zu)作品“月光寶盒”獲得了(le)優勝獎(jiang)。

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第四組獲獎作品《關雎》。

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第六組獲獎作品“月光寶盒”。

  此次(ci)訓練營雖然只持續了(le)(le)12天(tian),但(dan)是為了(le)(le)獲得入營資格,34位同學花(hua)費了(le)(le)一個暑(shu)假(jia)的(de)(de)時間去準備。從(cong)理解“傳(chuan)統(tong)”、尋找素材、提出可行性分析(xi),直到最終在結營答辯會上呈(cheng)現作品。從(cong)中,同學們對于中國傳(chuan)統(tong)有了(le)(le)更深入的(de)(de)認(ren)識,并通過努(nu)力(li)建立起了(le)(le)更多具有層次(ci)感的(de)(de)思考。從(cong)作品的(de)(de)題(ti)材上來看,基本(ben)涵蓋了(le)(le)非物(wu)質文化遺產所關注的(de)(de)各(ge)個方面。

  為了完成(cheng)(cheng)這(zhe)些(xie)作(zuo)(zuo)品,同學們不(bu)但要先建立自己(ji)(ji)的(de)(de)團(tuan)隊,在多(duo)位導師(shi)的(de)(de)聯合(he)指導下開展(zhan)設計(ji)工作(zuo)(zuo),還要根據自己(ji)(ji)小(xiao)(xiao)組的(de)(de)人力資源情況去(qu)設想互動(dong)的(de)(de)方式、評估制作(zuo)(zuo)的(de)(de)成(cheng)(cheng)本及最終(zhong)實現的(de)(de)可行性。9月(yue)29日,每一組同學都完成(cheng)(cheng)了自己(ji)(ji)作(zuo)(zuo)品的(de)(de)布展(zhan),并在下午(wu)的(de)(de)匯(hui)報會上針對方案(an)進行現場匯(hui)報。現場氣氛(fen)熱烈,除了對各自作(zuo)(zuo)品進行陳述,同學們還表(biao)示在創作(zuo)(zuo)中有各種(zhong)(zhong)意想不(bu)到的(de)(de)收獲。比如《樂聽粵語》小(xiao)(xiao)組的(de)(de)胡曉婷同學認為,在團(tuan)隊中非常(chang)(chang)注重成(cheng)(cheng)本的(de)(de)控制,因此(ci)當成(cheng)(cheng)品完成(cheng)(cheng)時,材料(liao)基本用(yong)完,利(li)用(yong)率非常(chang)(chang)高。而鄭立群(qun)同學則認為在活(huo)動(dong)參與中認識到了科技與藝(yi)術結(jie)合(he)后所(suo)帶來的(de)(de)力量,這(zhe)種(zhong)(zhong)體驗非常(chang)(chang)難忘。此(ci)外,每件作(zuo)(zuo)品的(de)(de)完成(cheng)(cheng)都離不(bu)開團(tuan)隊中成(cheng)(cheng)員的(de)(de)努力。

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展覽現場。

  此次(ci)訓練營中(zhong)完(wan)成的(de)所(suo)有(you)作(zuo)品都具有(you)互動(dong)(dong)性。觀眾們可(ke)以在(zai)現場通過身(shen)體(ti)接觸而體(ti)驗到(dao)每件作(zuo)品的(de)樂趣。在(zai)作(zuo)品《關雎》中(zhong),人(ren)們可(ke)以與古典(dian)樂器發(fa)生(sheng)互動(dong)(dong),聽(ting)到(dao)對應的(de)琴鼓之音(yin);在(zai)《月光寶盒》中(zhong),人(ren)們則可(ke)以通過掀起裝置盒蓋的(de)速度在(zai)墻(qiang)面上(shang)看(kan)到(dao)“月有(you)陰(yin)晴圓(yuan)缺”的(de)動(dong)(dong)態畫(hua)面。每件作(zuo)品都獨具匠心(xin),飽含了同學(xue)們關于傳統文化的(de)巧思。

  訓練(lian)營(ying)成果(guo)展(zhan)將展(zhan)至10月18日。

(藝術學院 呂曉萌 喻 琰/文 孫昕/圖)

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