五彩征程 青春飛揚

　　9月28日，我校(xiao)“飛翔計(ji)劃”（一期(qi)）中期(qi)培養(yang)成果展暨國際訓練營匯報會在留仙洞校(xiao)區音樂廳舉行。校(xiao)黨委書記(ji)陳(chen)秋明(ming)、校(xiao)長(chang)賈興東、副校(xiao)長(chang)董朝君出席，相關職能處室負責人、二級學(xue)(xue)(xue)院(yuan)領導老師(shi)及大二、大三學(xue)(xue)(xue)生代表(biao)參加了(le)會議。會議由“飛翔計(ji)劃”一期(qi)學(xue)(xue)(xue)員辜富(fu)賢、陳(chen)丹妮主持。

　　多元化授課形式 全面提升學生綜合素質

　　大會(hui)在莊嚴的(de)國(guo)(guo)(guo)歌中(zhong)拉開(kai)(kai)(kai)序幕，隨后播放的(de)視(shi)頻《夢想飛翔(xiang)》全(quan)面展示了“飛翔(xiang)計(ji)(ji)(ji)劃”一(yi)期工作(zuo)開(kai)(kai)(kai)展情況。該計(ji)(ji)(ji)劃是從(cong)今年(nian)4月份開(kai)(kai)(kai)始實(shi)施的(de)拔(ba)尖人(ren)才培(pei)養計(ji)(ji)(ji)劃，以(yi)多元的(de)教育形式，鑄就學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)領袖氣(qi)質、文化(hua)素(su)養、創(chuang)新(xin)思(si)維和國(guo)(guo)(guo)際(ji)視(shi)野。經(jing)層層選(xuan)拔(ba)，最終從(cong)全(quan)校2.4萬(wan)名(ming)在校生(sheng)(sheng)中(zhong)擇優錄取第一(yi)期學(xue)員22名(ming)，他們中(zhong)既有(you)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)主席、國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)獎學(xue)金獲得者，也有(you)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級大賽(sai)牛人(ren)、三家(jia)(jia)公(gong)司(si)擁有(you)者。通(tong)過(guo)創(chuang)新(xin)課(ke)程(cheng)、講座(zuo)沙龍(long)、拓展訓(xun)練(lian)、思(si)辨(bian)演講、活動策劃與組織、創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)等多元化(hua)授課(ke)形，活動全(quan)面提升了學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合素(su)質和個人(ren)能力。今年(nian)暑期，“飛翔(xiang)計(ji)(ji)(ji)劃”（一(yi)期）學(xue)員還赴(fu)美國(guo)(guo)(guo)北(bei)卡羅(luo)來納州(zhou)開(kai)(kai)(kai)展了以(yi)創(chuang)新(xin)思(si)維、領導(dao)力培(pei)養為主要內(nei)容的(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)訓(xun)練(lian)營，增進國(guo)(guo)(guo)際(ji)理(li)解(jie)，提升國(guo)(guo)(guo)際(ji)素(su)養，拓寬國(guo)(guo)(guo)際(ji)視(shi)野。

　　匯報會上，6名(ming)學(xue)員代表上臺(tai)分享了心(xin)得(de)體會。有人(ren)感嘆自己(ji)的(de)(de)(de)(de)蛻變，立志(zhi)做好“飛翔計(ji)劃(hua)”代言人(ren)；有人(ren)針對在國際訓(xun)練營學(xue)習期間的(de)(de)(de)(de)所(suo)見所(suo)聞，提出自己(ji)的(de)(de)(de)(de)思考和見解；還有人(ren)號(hao)召學(xue)弟學(xue)妹(mei)們加入“飛翔計(ji)劃(hua)”二(er)期，用實力說話(hua)；其(qi)中一名(ming)學(xue)員流(liu)利的(de)(de)(de)(de)全英文(wen)匯報引得(de)臺(tai)下贊嘆連連。

賈興東為“飛翔導師”全體學員頒授學員證。

　　隨(sui)后，賈興(xing)東為“飛翔導師(shi)”代表頒發(fa)聘書，為全體(ti)學(xue)員(yuan)頒授學(xue)員(yuan)證，陳(chen)秋明為國(guo)際(ji)訓練營學(xue)員(yuan)頒發(fa)結業證書并致辭(ci)。

　　讓優秀的人變得更優秀 培養初見成效

　　為(wei)了培養創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維，引導同(tong)學(xue)(xue)(xue)們參(can)與創(chuang)(chuang)業實(shi)踐，飛(fei)(fei)翔一期學(xue)(xue)(xue)員組建并重點(dian)參(can)與4支創(chuang)(chuang)業團隊，參(can)加(jia)了學(xue)(xue)(xue)校創(chuang)(chuang)業園(yuan)入園(yuan)答(da)辯(bian)，并進駐創(chuang)(chuang)業園(yuan)，其中康慧同(tong)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)辦的(de)“深圳(zhen)荏苒時光文(wen)化(hua)傳播有(you)限公司(si)”經過(guo)調研美國(guo)高校文(wen)化(hua)產(chan)品，分(fen)析(xi)我(wo)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對文(wen)創(chuang)(chuang)產(chan)品的(de)需求(qiu)，設(she)計制(zhi)作(zuo)了《2017新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)規劃本》、《硅膠手機卡(ka)套(tao)》等文(wen)創(chuang)(chuang)產(chan)品，受到(dao)師生(sheng)(sheng)大為(wei)推崇。談及為(wei)什(shen)么(me)要加(jia)入“飛(fei)(fei)翔計劃”，她興奮(fen)地表示(shi)，“我(wo)沒有(you)宏偉大業，就想為(wei)自己定個小目(mu)標，讓大學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活更(geng)加(jia)充實(shi)，沒想到(dao)有(you)這么(me)多收獲。看到(dao)許(xu)多新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)用我(wo)們設(she)計制(zhi)作(zuo)的(de)《新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)規劃本》，太(tai)幸福(fu)了，這要感謝飛(fei)(fei)翔計劃。未(wei)來，我(wo)想把(ba)公司(si)打造成(cheng)一個富有(you)生(sheng)(sheng)命的(de)深圳(zhen)文(wen)化(hua)創(chuang)(chuang)意產(chan)品，成(cheng)為(wei)銘(ming)記深圳(zhen)歲月(yue)、促進情感交(jiao)流的(de)紐帶。”

　　技術(shu)達(da)人(ren)辜富(fu)賢(xian)憑借“外貿直通車P4P機器(qi)人(ren)”作品在(zai)(zai)(zai)各大比賽中(zhong)獲獎(jiang)無數(shu)，他坦言，自己(ji)更看重(zhong)的是“飛翔(xiang)計劃”這個(ge)平臺(tai)本身。“不(bu)同于學(xue)生(sheng)為主(zhu)導的社團(tuan)，這里是以學(xue)校為主(zhu)導，整(zheng)合校內(nei)外最優(you)質資源，能讓優(you)秀的人(ren)變得更優(you)秀的平臺(tai)”。在(zai)(zai)(zai)這里，來自不(bu)同學(xue)科不(bu)同類型的優(you)秀學(xue)生(sheng)共(gong)同學(xue)習交流(liu)，在(zai)(zai)(zai)學(xue)科上實現交叉融合，在(zai)(zai)(zai)類型上實現跨界融合。

　　擁有三家公司(si)股份的(de)(de)(de)張(zhang)新(xin)星參加飛翔(xiang)計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)原因則(ze)更接地氣，他(ta)希望更新(xin)人(ren)(ren)(ren)脈(mo)、擴大(da)交友圈(quan)，和優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)在一起工作學習，更有效提升(sheng)自己。他(ta)以(yi)親身(shen)經歷為(wei)例，詮釋(shi)了成(cheng)績不是衡量一個(ge)人(ren)(ren)(ren)是否優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)唯(wei)一標準，非傳統意義上的(de)(de)(de)好學生也(ye)可以(yi)加入這個(ge)計(ji)劃(hua)，成(cheng)為(wei)眼(yan)界(jie)開闊、領導力強的(de)(de)(de)精英人(ren)(ren)(ren)才。

　　以飛翔計劃學員為榜樣 領導寄語青年

　　陳秋明對于“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃”中期(qi)培(pei)養成果表示滿意。他說，從同學們的(de)匯報(bao)和展覽來看(kan)，“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃”初見(jian)成效，無論是舉(ju)止談吐、思想(xiang)見(jian)地還(huan)是邏(luo)輯(ji)思維、表達能力，都能看(kan)出(chu)同學們的(de)付出(chu)和成長(chang)。但這僅(jin)僅(jin)只是個開(kai)始，“飛(fei)(fei)翔計(ji)劃”將(jiang)在學生畢業后以“長(chang)短結合(he)”的(de)方式(shi)開(kai)展跟蹤(zong)評價，檢驗成效。他期(qi)待看(kan)到學員們今后的(de)表現(xian)。

陳秋明號召全體學生向“飛翔計劃”一期學員學習。

　　他(ta)指出(chu)，“飛(fei)翔計劃(hua)”是實(shi)現我(wo)校(xiao)培育一(yi)流(liu)人(ren)才、爭創世界一(yi)流(liu)職業院校(xiao)的(de)(de)重要(yao)舉措。下一(yi)步，學校(xiao)將以“飛(fei)翔計劃(hua)”為品牌，帶動二級學院實(shi)行卓越人(ren)才培養計劃(hua)，匯精(jing)(jing)英(ying)學生，聚精(jing)(jing)英(ying)師資，施(shi)精(jing)(jing)英(ying)訓(xun)練，拓精(jing)(jing)英(ying)視(shi)野，育精(jing)(jing)英(ying)人(ren)才。他(ta)還對(dui)在場(chang)學子(zi)提出(chu)希(xi)望：一(yi)是做(zuo)個有理(li)想的(de)(de)人(ren)，將自(zi)己(ji)的(de)(de)理(li)想與中國(guo)夢、國(guo)家理(li)想、社(she)會需要(yao)相結合，志(zhi)存高(gao)遠(yuan)、腳踏(ta)實(shi)地、自(zi)我(wo)鞭策，成(cheng)為自(zi)己(ji)的(de)(de)英(ying)雄。二是做(zuo)個意志(zhi)堅定的(de)(de)人(ren)，要(yao)在實(shi)際行動中學習，在克服困難中成(cheng)長。三是做(zuo)個敢(gan)闖敢(gan)試的(de)(de)人(ren)，秉(bing)承“敢(gan)為人(ren)先”的(de)(de)深圳精(jing)(jing)神(shen)，不(bu)走(zou)尋常路，闖出(chu)一(yi)片(pian)天。四是做(zuo)個品德(de)高(gao)尚的(de)(de)人(ren)，講誠信、懂規矩、守紀律。“大家要(yao)以‘飛(fei)翔計劃(hua)’一(yi)期(qi)成(cheng)員(yuan)為榜(bang)樣，踐行“弘毅、博學、精(jing)(jing)進、拓新”的(de)(de)飛(fei)翔班(ban)訓(xun)，努力拼搏，成(cheng)為行業翹楚(chu)、社(she)會精(jing)(jing)英(ying)、國(guo)家棟梁(liang)！”

　　在“飛(fei)翔(xiang)(xiang)能量”加注儀式上(shang)，校領(ling)導手持五色溶(rong)液，為“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”LOGO注入飛(fei)翔(xiang)(xiang)能量，標志整體造型(xing)由(you)展翅飛(fei)翔(xiang)(xiang)的大(da)鵬形態幻化而成，寓意“趁(chen)勢飛(fei)翔(xiang)(xiang)”；紅、藍(lan)、綠、黃、橙五色分(fen)別代表(biao)了高(gao)職(zhi)精英人才所(suo)應具備的全人素質即領(ling)導力(li)、全球視野、民族精神、社會責任以(yi)及創新思維，兩者共同演繹(yi)出“飛(fei)翔(xiang)(xiang)計劃”未來發(fa)展的無(wu)限空(kong)間，象征(zheng)著高(gao)職(zhi)精英學生培(pei)養的“騰飛(fei)之夢”展翅飛(fei)翔(xiang)(xiang)！

校領導一行參觀了中期培養成果展。

　　會前(qian)，校領導一行(xing)在學員代(dai)表的講解(jie)下參觀了“飛翔計劃”中(zhong)期培養成(cheng)果展。

（宣傳部 巫憶蘇/文 簡(jian)嘉禹(yu)/圖(tu)）