
深(shen)圳職業技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年,是(shi)國(guo)(guo)內最(zui)早獨立(li)舉辦高等職業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精(jing)神(shen),開拓(tuo)進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職業教(jiao)育發(fa)展之路(lu),被譽為中國(guo)(guo)高職教(jiao)育的(de)“一(yi)(yi)面旗(qi)幟”。
學校(xiao)積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制和預警機(ji)(ji)制。目(mu)前學院共設(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入“十三(san)五”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)(yi)流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施(shi)以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完(wan)善,專業與課程改(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用區域與(yu)自身優(you)勢,深(shen)(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校(xiao)開(kai)展了全方位(wei)、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多(duo)(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱、咨詢(xun)等系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播(bo)放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人(ren)的根本任務,實施“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力(li)(li)倡(chang)導和(he)實施文化(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)才培養,大(da)力(li)(li)開展(zhan)文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院(yuan)及(ji)書香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受到學生喜愛。
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