
深(shen)圳職業技術學(xue)(xue)院(yuan)創建(jian)于1993年,是(shi)國內最早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等(deng)職業技術教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承(cheng)特區(qu)(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改(gai)革創新精(jing)神,開(kai)拓進(jin)取,創造(zao)了(le)中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美、設施(shi)優(you)良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職業教(jiao)育(yu)發展之路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟社(she)會和產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專(zhuan)(zhuan)業設(she)置緊(jin)貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技產(chan)業”等戰略性新興產(chan)業、先(xian)進(jin)制(zhi)造業和現代服(fu)務業等重點發展(zhan)領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業設(she)置動態機制(zhi)和預警(jing)機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)業77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業大(da)(da)類。
建校(xiao)以來,深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷了(le)一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五(wu)”以來,深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習(xi)成效為導向(xiang)的OBE人才培養模式改革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人才培養模式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐(fa),充分利(li)用區(qu)域與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次(ci)、形(xing)式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際交(jiao)流合(he)(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等系(xi)統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教(jiao)師研究室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)(shi),并開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博(bo)與微信(xin),加強與讀者互動(dong)(dong)。
學校(xiao)以高度的文化(hua)自覺,強(qiang)化(hua)立德樹(shu)人的根本任(ren)務,實施“文化(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力(li)倡導(dao)和實施文化(hua)引領(ling)技(ji)能人才培養,大力(li)開(kai)展(zhan)文化(hua)育(yu)(yu)人課程建設,開(kai)展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦(ban)豐富多彩的校(xiao)園文化(hua)及高雅文化(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學生喜愛。
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