深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)創(chuang)建于1993年(nian),是(shi)國(guo)內最(zui)(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業技術(shu)教(jiao)育(yu)的院(yuan)(yuan)校之(zhi)一(yi)(yi),建校以來,學(xue)(xue)(xue)校始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的改(gai)革創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余(yu)名(ming)在(zai)校生,從最(zui)(zui)初的借用校舍到擁有(you)環境優(you)美、設(she)施(shi)優(you)良的五(wu)大(da)校區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到蜚(fei)聲八方(fang),學(xue)(xue)(xue)校闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積極(ji)適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重大(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學院共設(she)置16個二級(ji)學院,專業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人才培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。進入(ru)(ru)(ru)“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge),實施以(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才培養模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模式(shi)日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課程改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略(lve),加快國(guo)際(ji)(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)合作。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作、科(ke)研(yan)合作、短期研(yan)修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合作院校開展了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與(yu)(yu)發展做出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學技(ji)術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十(shi)種數據庫,多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)內(nei)建有(you)先(xian)進(jin)的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多間電(dian)子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教(jiao)師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設了(le)移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)化(hua)育(yu)人戰(zhan)略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施文(wen)化(hua)引領(ling)技能(neng)人才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育(yu)人課程建(jian)設,開(kai)展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人活(huo)動(dong),受到學生喜(xi)愛。
學院地(di)址(zhi):廣東省深(shen)圳市(shi)南山區留(liu)仙(xian)大道(dao)7098號 郵(you)編(bian):518055
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