深圳職業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)院(yuan)創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高等(deng)職業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特(te)區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進(jin)取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)多個第一。從(cong)首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍到(dao)(dao)擁有(you)環境(jing)優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高等(deng)職業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深圳(zhen)(zhen)及(ji)珠三角地(di)區經濟(ji)社(she)會和產業(ye)發展(zhan),堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等(deng)重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域(yu);形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革經歷(li)了一(yi)個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過(guo)程,人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入“十三(san)五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業院校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革,實(shi)施以(yi)(yi)學生學習成效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個融(rong)合(he)”,人(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻完善,專業與(yu)課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科(ke)研(yan)(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)(yan)修等領(ling)域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣(yang)的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出(chu)了(le)一定的貢獻。
學(xue)(xue)校圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山(shan)校區醫學(xue)(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過230萬冊(含中(zhong)外文圖書(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有(you)先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建(jian)有(you)多間電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)(xue)習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德(de)樹人(ren)的根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大力倡導和(he)實施文(wen)(wen)化引領技能(neng)人(ren)才(cai)培養(yang),大力開展文(wen)(wen)化育人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化及高雅文(wen)(wen)化育人(ren)活(huo)動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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