深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)(te)區(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革創新精神,開拓進(jin)取(qu),創造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆(jie)59名學生到如今2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)(te)色(se)高等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展之路,被(bei)譽為中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置動(dong)態機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學院共設(she)置16個(ge)(ge)二級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經歷(li)了(le)一(yi)個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)化發展的(de)(de)過(guo)程,人才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成效(xiao)為(wei)導向的(de)(de)OBE人才培養(yang)模式(shi)改(gai)革,深(shen)入(ru)推進(jin)(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課程改(gai)革更(geng)加深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)不斷創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步伐,充分利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)。在學生(sheng)交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全(quan)方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數(shu)據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統(tong),建(jian)有多(duo)間電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹(shu)人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園建設(she),創建“志(zhi)愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛。
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