12月3日，學(xue)(xue)校(xiao)黨委書記陳秋明應邀出席中(zhong)國職(zhi)業技(ji)術教育學(xue)(xue)會2017年(nian)學(xue)(xue)術年(nian)會，并在“一帶一路”建設與職(zhi)業教育開放發展(zhan)專題(ti)論(lun)壇(tan)發言(yan)。

　　中(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)2017年(nian)學(xue)(xue)(xue)術(shu)年(nian)會(hui)于12月3-4日在北(bei)京召開，會(hui)議以“深入學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹黨的十(shi)九大精(jing)神，開創新時代中(zhong)(zhong)國特色職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)新局面”為主題。教(jiao)育(yu)部原副部長(chang)(chang)張(zhang)天(tian)保、職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)與成人教(jiao)育(yu)司司長(chang)(chang)王(wang)繼平、職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)中(zhong)(zhong)心研究所(suo)所(suo)長(chang)(chang)王(wang)揚南、中(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)常務(wu)副會(hui)長(chang)(chang)劉占山等領導出席了年(nian)會(hui)。本屆年(nian)會(hui)由中(zhong)(zhong)國職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)主辦，北(bei)京市(shi)(shi)職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)承辦，北(bei)京市(shi)(shi)信息管理(li)學(xue)(xue)(xue)校、深圳職(zhi)業(ye)技(ji)(ji)術(shu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)協辦。

　　王繼平(ping)在(zai)主(zhu)(zhu)旨(zhi)報告中指出，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)進入了(le)(le)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)，人民群眾和經濟社會對優(you)質(zhi)、多層、多樣職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的需要(yao)(yao)，與(yu)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)不強、不優(you)、不活之間的矛盾(dun)，已成為(wei)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)的主(zhu)(zhu)要(yao)(yao)矛盾(dun)。他分析了(le)(le)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)面臨新(xin)(xin)的新(xin)(xin)困難和新(xin)(xin)問題(ti)，并從完善職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)與(yu)培(pei)訓體(ti)系(xi)、提高質(zhi)量、深(shen)化改革、強化服務(wu)、擴大開放(fang)五個方面提出了(le)(le)新(xin)(xin)時(shi)代(dai)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)的新(xin)(xin)要(yao)(yao)求。國家教(jiao)育(yu)(yu)咨詢委員會秘書長(chang)、教(jiao)育(yu)(yu)部教(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)研(yan)究中心(xin)原主(zhu)(zhu)任張力、職(zhi)教(jiao)中心(xin)所所長(chang)王揚南分別作了(le)(le)“深(shen)入貫徹黨的十九大精(jing)神加快教(jiao)育(yu)(yu)現代(dai)化”和職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)研(yan)發(fa)展(zhan)專家報告。

　　陳(chen)秋明(ming)在“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”建(jian)設與(yu)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開放(fang)發(fa)展論壇中以“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背景下(xia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)機遇(yu)、挑戰(zhan)(zhan)與(yu)對策為主題作了(le)發(fa)言。陳(chen)秋明(ming)闡(chan)述了(le)對“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背景下(xia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)本(ben)認識，提出(chu)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”偉大(da)構想的(de)(de)實(shi)(shi)現，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)承擔(dan)主要(yao)歷史使命，其中職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)要(yao)成為急(ji)先鋒。他認為，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)服(fu)(fu)務“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”，不(bu)(bu)僅(jin)要(yao)承擔(dan)服(fu)(fu)務中國優質產業(ye)(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”、服(fu)(fu)務職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自(zi)身“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”兩方面的(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)責，而且(qie)在“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”的(de)(de)進程(cheng)中，要(yao)“穩(wen)中求進”，控制(zhi)風(feng)險(xian)，不(bu)(bu)能不(bu)(bu)計成本(ben)。在此(ci)基(ji)(ji)(ji)礎上，陳(chen)秋明(ming)分析(xi)了(le)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”倡議給職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶(dai)(dai)(dai)來(lai)的(de)(de)機遇(yu)和(he)(he)挑戰(zhan)(zhan)。他認為機遇(yu)主要(yao)表現在：職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)可以從(cong)攜(xie)手(shou)優質企業(ye)(ye)(ye)(ye)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”，向世界貢獻職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“中國方案”，深化產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合、校企合作及(ji)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”合作辦學等(deng)四個(ge)方面。而由(you)于職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)自(zi)身實(shi)(shi)力不(bu)(bu)足的(de)(de)現實(shi)(shi)以及(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”面臨的(de)(de)政治風(feng)險(xian)、經濟(ji)風(feng)險(xian)、法律風(feng)險(xian)、文(wen)(wen)化沖突等(deng)，“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)” 倡議又為職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶(dai)(dai)(dai)來(lai)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)挑戰(zhan)(zhan)。最后(hou)，陳(chen)秋明(ming)結(jie)合我校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革、開展“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”沿線(xian)國家職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研究、與(yu)中興通訊、招商集(ji)團等(deng)企業(ye)(ye)(ye)(ye)合作、聯合發(fa)起職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國際聯盟，與(yu)馬(ma)來(lai)西亞高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部、巴基(ji)(ji)(ji)斯坦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部合作等(deng)案例，提出(chu)了(le)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”背景下(xia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”需要(yao)苦練內功、知己(ji)知彼、借船出(chu)海、打造平臺、中國模式(shi)“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”、“走(zou)出(chu)去(qu)(qu)”辦學和(he)(he)加強(qiang)人文(wen)(wen)交流等(deng)方式(shi)和(he)(he)途(tu)徑。

　　另外，本次年會(hui)公布(bu)了中國職業技術(shu)教育(yu)學會(hui)第四屆理事(shi)會(hui)科研規劃項目2014-2015年度優秀成(cheng)果評審結果。我校(xiao)汪治教授“職業教育(yu)學分(fen)制制度體系與學分(fen)互認的(de)體系研究”課題(ti)獲得(de)一(yi)等獎。

（國家職教院深圳分院）