深圳職業技(ji)術學院(yuan)創建于1993年,是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉辦(ban)高等職業技(ji)術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)改革創新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創造了中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從首屆59名學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬(wan)余名在(zai)校(xiao)生(sheng),從最初(chu)的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特色高等職業教育(yu)發展之路,被譽為中國(guo)(guo)高職教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置緊貼(tie)深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造(zao)業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學院共設置16個二(er)級學院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專業(ye)(ye)大類(lei)。
建(jian)校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)建(jian)設世界一流職業院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改革,深(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善,專(zhuan)業與課程(cheng)改革更加深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充分利用區域與(yu)自身優(you)勢(shi),深化(hua)國(guo)際教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期(qi)研修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo),為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出(chu)了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校區館(guan)、西麗湖校區館(guan)和(he)(he)官龍山校區醫(yi)學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超過230萬冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內(nei)建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統(tong),建(jian)有多間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和(he)(he)學(xue)習討論室(shi),并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)(yu)微(wei)信,加強(qiang)與(yu)(yu)讀者互動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)化自覺,強化立(li)德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國內(nei)率(lv)先大力倡導和實施文(wen)化引(yin)領技能人(ren)(ren)才(cai)培養,大力開展(zhan)文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高雅文(wen)化育(yu)人(ren)(ren)活動,受到學(xue)(xue)生(sheng)喜愛。
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