今年3月，廣(guang)東(dong)省教(jiao)育廳開展了(le)2021年廣(guang)東(dong)高校學生工作優秀(xiu)(xiu)案例(li)評(ping)選活(huo)動(dong)，我校高度重(zhong)視(shi)，迅(xun)速組織輔導員隊(dui)伍參與，通(tong)過自(zi)愿申報、學校評(ping)審，共(gong)報送10個學生工作案例(li)，最終8項榮獲(huo)佳績，19人(ren)次獲(huo)獎(jiang)(jiang)(jiang)，共(gong)獲(huo)得了(le)1個一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)、2個二等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)、3個三等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)、2個優秀(xiu)(xiu)獎(jiang)(jiang)(jiang)。其中，管理(li)學院(yuan)陳玉(yu)婷、林悅(yue)、劉峰的(de)《“云思(si)政(zheng)”，微陣地，凝聚高校學生思(si)政(zheng)教(jiao)育新動(dong)能(neng)——網絡思(si)政(zheng)育人(ren)工作室建設案例(li)》獲(huo)一(yi)等(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。
一(yi)(yi)直以來，我(wo)校高(gao)度(du)重視輔導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)伍建(jian)設，一(yi)(yi)方面，不斷(duan)完善和優化(hua)(hua)輔導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)伍建(jian)設的領(ling)導(dao)(dao)體制、工(gong)作機制和保障機制，為(wei)輔導(dao)(dao)員(yuan)提供(gong)可持續的工(gong)作平臺和發展空間。另一(yi)(yi)方面，積極組織開展輔導(dao)(dao)員(yuan)論壇、沙龍、專(zhuan)(zhuan)題培(pei)訓等，開展角色定位、課(ke)題研究(jiu)、教(jiao)學方法等方面的主題學習、交流(liu)與分享，不斷(duan)創新學生工(gong)作模式和方法，積極探索輔導(dao)(dao)員(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)化(hua)(hua)和職業(ye)化(hua)(hua)發展路(lu)徑。
為進一(yi)(yi)步推進“立德樹人(ren)”教育，全面(mian)提升(sheng)輔導員(yuan)隊伍建(jian)設(she)質量，我校在成(cheng)立16個名(ming)輔導員(yuan)工(gong)作室(shi)的基礎上，又相繼成(cheng)立了(le)5個“首(shou)席輔導員(yuan)”和20個“名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作室(shi)”，并給予經費支持。同時，結合“一(yi)(yi)站式”學(xue)生(sheng)社區管(guan)理建(jian)設(she)試點，依(yi)托(tuo)“名(ming)輔導員(yuan)工(gong)作室(shi)”“首(shou)席輔導員(yuan)”和“名(ming)班(ban)主(zhu)任(ren)工(gong)作室(shi)”，有針對(dui)性地(di)開展“師生(sheng)融合”“學(xue)生(sheng)成(cheng)長訓練營”“育人(ren)基地(di)”建(jian)設(she)等，進一(yi)(yi)步推進輔導員(yuan)隊伍的職(zhi)業(ye)化(hua)、專業(ye)化(hua)、品牌(pai)化(hua)建(jian)設(she)，不斷(duan)提高學(xue)生(sheng)工(gong)作整體實效。
（學生處 甘麗聰）
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