
深圳(zhen)職(zhi)業技術(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉(ju)辦高等職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)多(duo)個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有環境(jing)優(you)美、設施優(you)良的(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞到(dao)(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條(tiao)中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業教育(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展,堅持產(chan)教融(rong)合,專業(ye)設置緊(jin)貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)業(ye)”等戰略性新興(xing)產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代(dai)服務(wu)業(ye)等重點發展領域;形成了專業(ye)設置動態(tai)機(ji)(ji)制和預(yu)警(jing)機(ji)(ji)制。目(mu)前學(xue)院共(gong)設置16個二級學(xue)院,專業(ye)77個,覆蓋17個專業(ye)大類。
建校以(yi)來,深職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經歷了一個從探索(suo)起步到逐漸(jian)深化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五(wu)”以(yi)來,深職(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)業(ye)院校為目標,全面深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式改革,深入推進“六個融合(he)”,人(ren)才培(pei)養模式日臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程(cheng)改革更加深入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家發展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學步伐,充分利用區域與(yu)自身優勢,深化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作。在學生交(jiao)換、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等(deng)領域與(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了(le)一定的(de)貢獻(xian)。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和官龍山校區醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒(mei)體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任務,實施“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實施文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養(yang),大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)(jian)設,開展書院及書香(xiang)校(xiao)園建(jian)(jian)設,創(chuang)建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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