1月11-12日，根據學(xue)校中國特色、世界(jie)一流建設(she)任(ren)務，學(xue)校專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)群建設(she)交流與研討會在德業(ye)(ye)樓召開。黨(dang)委書(shu)記、校長楊欣斌，副校長溫希東、馬曉(xiao)明，校內(nei)外專(zhuan)(zhuan)家(jia)，14個二(er)級(ji)學(xue)院(yuan)院(yuan)領導、專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)主(zhu)任(ren)、教授(shou)代(dai)表(biao)、青年骨干(gan)教師代(dai)表(biao)及(ji)相(xiang)關(guan)職能部門(men)主(zhu)要(yao)領導等160余人參會。研討會由馬曉(xiao)明主(zhu)持。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上(shang)(shang)午的(de)研討(tao)會開幕式(shi)上(shang)(shang)，楊欣(xin)斌對校內(nei)外(wai)專家和(he)各學(xue)院代表利用假(jia)期時間(jian)出席研討(tao)會表示(shi)歡迎(ying)和(he)感謝。他說，各學(xue)院要(yao)(yao)思(si)考專業(ye)建設(she)與世界一(yi)(yi)流的(de)差(cha)距(ju)，看到(dao)短板，并且共同(tong)努(nu)力(li)分三步走(zou)補齊短板：要(yao)(yao)想透徹標桿在(zai)哪、差(cha)距(ju)在(zai)哪，要(yao)(yao)規劃清楚未來如何建設(she)，要(yao)(yao)通過以上(shang)(shang)兩步為具體實施做好鋪墊和(he)基礎。他要(yao)(yao)求，一(yi)(yi)是要(yao)(yao)跟(gen)著匯報(bao)人的(de)思(si)路(lu)沉下心去思(si)考，二(er)是鼓勵學(xue)院之間(jian)換位思(si)考多(duo)點評(ping)，三是通過成果導向為后續規劃建設(she)奠定(ding)基礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后，14個二級學院分為文科和工(gong)科兩(liang)組，學院負責人圍繞產業背景(jing)、組群邏輯(ji)、建設(she)思路、階段目(mu)標、創新舉措、標志性成果(guo)等對本學院專(zhuan)業群建設(she)進行了匯報(bao)。研討會(hui)(hui)現(xian)場高(gao)潮迭(die)起，點評專(zhuan)家問題精準(zhun)，參會(hui)(hui)人員對專(zhuan)業群建設(she)有(you)了新的認(ren)識(shi)，受益匪淺。
12日上午，學校邀請了(le)(le)2位專家(jia)(jia)作(zuo)主(zhu)題講(jiang)座(zuo)。國家(jia)(jia)千人計劃特(te)聘教(jiao)授、南方(fang)科(ke)技大(da)學制造工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)研(yan)究所學術委員會主(zhu)任(ren)、機械與能源(yuan)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)系系主(zhu)任(ren)、講(jiang)席(xi)教(jiao)授融亦(yi)鳴圍繞工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)踐(jian)教(jiao)育，從工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)、工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)育的(de)(de)(de)概念和發(fa)(fa)展(zhan)，從專業工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師到(dao)科(ke)學化工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師，再到(dao)創新工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)師的(de)(de)(de)培(pei)養(yang)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，詳細講(jiang)解了(le)(le)如何(he)激發(fa)(fa)學生學習(xi)熱情，他(ta)還(huan)從畢(bi)業生的(de)(de)(de)需求(qiu)、基礎(chu)知識、創造力方(fang)面，比(bi)較了(le)(le)相關國際知名的(de)(de)(de)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)類(lei)大(da)學的(de)(de)(de)特(te)點，對我(wo)校如何(he)培(pei)養(yang)符合社(she)會發(fa)(fa)展(zhan)需求(qiu)的(de)(de)(de)人材提供了(le)(le)新啟發(fa)(fa)。
中(zhong)國職(zhi)(zhi)教(jiao)學會信(xin)息化工作(zuo)委(wei)員會副(fu)(fu)秘書(shu)長(chang)(chang)、現代(dai)職(zhi)(zhi)業教(jiao)育研究院(yuan)(yuan)副(fu)(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)姜(jiang)濤博(bo)士結合多年參與骨干校、示范校、雙高(gao)項目(mu)建設(she)工作(zuo)經驗，綜合分析(xi)了高(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)業群建設(she)的(de)問題與挑(tiao)戰，并運用(yong)PDCA理論，以(yi)豐富的(de)案例詳(xiang)細闡釋了高(gao)水(shui)平(ping)專(zhuan)業群的(de)具體建設(she)路(lu)徑。
馬曉(xiao)明作總結講話。他(ta)說，專業(ye)群是學校人(ren)才培養的四梁(liang)八柱，是學校建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校和(he)中國特(te)色高(gao)水平高(gao)職(zhi)學校建(jian)設(she)的主要(yao)內容和(he)關鍵(jian)所在，也是推(tui)動(dong)學校教育教學高(gao)質量發展的重(zhong)要(yao)抓手，更是支(zhi)撐(cheng)產(chan)業(ye)轉(zhuan)(zhuan)型升級(ji)、適應(ying)經濟(ji)發展方式轉(zhuan)(zhuan)變的有效載體和(he)重(zhong)要(yao)途(tu)徑。各學院務必(bi)高(gao)度重(zhong)視，圍繞“絕對線(xian)”和(he)“相對線(xian)”，深入(ru)思考、把(ba)穩方向、沉下心(xin)來、齊心(xin)協力、埋頭苦干，把(ba)內涵搞上去，進一(yi)步提升專業(ye)和(he)學校的核心(xin)競爭力。
（教(jiao)務(wu)處 陳虹/文宣傳部 張雷/圖）
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