深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年(nian)，是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)的院校之(zhi)一，建校以來，學(xue)校始終秉承(cheng)特區“敢(gan)為天下(xia)先”的改(gai)革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的多個(ge)第一。從首屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校生(sheng)，從最初的借用校舍到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設(she)施(shi)優良的五大校區，從默默無聞到(dao)蜚聲八方(fang)，學(xue)校闖出了一條中(zhong)國(guo)特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)發展之(zhi)路，被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的“一面旗幟”。

官方微博 官方微信

學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科(ke)技(ji)產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領域；形成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)(da)類。

建校以(yi)來，深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程(cheng)，人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來，深(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校為(wei)目標，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)，實(shi)施(shi)以(yi)學生(sheng)學習成效為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”，人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善(shan)，專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法不斷創新。

25年間，學校科(ke)(ke)研(yan)從零起步跨越(yue)式(shi)發展，年度科(ke)(ke)研(yan)經費突破億元(yuan)大(da)關，累計科(ke)(ke)研(yan)經費總量達(da)到(dao)5.81億元(yuan)，省部市區級科(ke)(ke)研(yan)平臺達(da)到(dao)33個，科(ke)(ke)研(yan)實力(li)在同類院校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼(tie)市(shi)場辦(ban)學(xue)，每(mei)年招(zhao)生時將依據實際情況(kuang)對專業進行適當調整，并(bing)在(zai)部分學(xue)院開始試行專業大類、專業群招(zhao)生，詳見深圳職業技術學(xue)院招(zhao)生網站(zhan)（文(wen)字(zi)鏈接地(di)址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略，加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際教育(yu)交流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期(qi)研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交流合作(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了一定的貢獻。

學(xue)校圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)(guo)230萬冊（含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過(guo)(guo)100萬冊，以及幾十種(zhong)數(shu)據庫，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統，建有(you)多(duo)間電子(zi)(zi)閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師(shi)研(yan)究室和(he)學(xue)習討論室，并(bing)開(kai)設了移動(dong)(dong)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信，加強(qiang)與讀者(zhe)互動(dong)(dong)。

學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人(ren)的根(gen)本任務，實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”，在國(guo)內(nei)率先大(da)(da)力倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技能人(ren)才培(pei)養，大(da)(da)力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設(she)，開(kai)展書院(yuan)及(ji)(ji)書香校(xiao)園建設(she)，創建“志愿者(zhe)之校(xiao)”，舉辦豐富多(duo)彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活(huo)動，受到學生喜愛。