會議在同德樓1號會議室舉行。

領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。

杭州朗訊科技有限公司向學校捐贈集成電路虛擬仿真平臺。

3月27日，在深圳市進一步推動集成電路產業發展的背景下，在深圳市教育局、深圳市工信局的大力支持下，我校集成電路學院揭牌暨集成電(dian)路設計與驗證全(quan)國(guo)(guo)師資研修班(ban)(ban)開(kai)班(ban)(ban)儀(yi)式(shi)在留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)隆重(zhong)舉(ju)行。深圳(zhen)市工信(xin)局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)胡曉(xiao)清，深圳(zhen)市教育(yu)局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)許建領(ling)，中國(guo)(guo)半(ban)導體行業協(xie)會(hui)副(fu)(fu)理(li)事(shi)長(chang)(chang)于燮康，深圳(zhen)市半(ban)導體行業協(xie)會(hui)會(hui)長(chang)(chang)、南(nan)方(fang)科技(ji)(ji)大(da)學微(wei)電(dian)子學院副(fu)(fu)院長(chang)(chang)周生明，深圳(zhen)市光明區(qu)政協(xie)副(fu)(fu)主席(xi)、我校(xiao)微(wei)電(dian)子專業創始人趙(zhao)杰，龍芯中科技(ji)(ji)術(shu)股(gu)份(fen)有(you)限(xian)公司副(fu)(fu)總(zong)裁(cai)杜安(an)利(li)，華(hua)潤微(wei)電(dian)子有(you)限(xian)公司副(fu)(fu)總(zong)經(jing)理(li)張小鍵，浙(zhe)江大(da)學微(wei)納(na)電(dian)子學院博士生導師、浙(zhe)江省半(ban)導體行業協(xie)會(hui)秘(mi)書長(chang)(chang)丁勇(yong)，深圳(zhen)科技(ji)(ji)創新類(lei)行業協(xie)會(hui)聯合黨委(wei)第一書記尚海波，我校(xiao)黨委(wei)書記、校(xiao)長(chang)(chang)楊欣斌等領(ling)導嘉賓出(chu)席(xi)儀(yi)式(shi)。儀(yi)式(shi)由(you)深職院副(fu)(fu)校(xiao)長(chang)(chang)溫希東主持。

據悉，中共深(shen)圳職業(ye)技(ji)(ji)術學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)委(wei)員會于2021年(nian)(nian)(nian)1月20日批(pi)準成(cheng)(cheng)立(li)(li)深(shen)職院(yuan)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)路學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)，目前(qian)該學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)與電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)與通信工程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)合署辦(ban)公。學(xue)(xue)(xue)(xue)校集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)路人才(cai)培養已有近20年(nian)(nian)(nian)歷史。2001年(nian)(nian)(nian)，以電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)信息工程(cheng)技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)團隊(dui)為基礎，設立(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)(ji)術方(fang)向；2003年(nian)(nian)(nian)獨立(li)(li)設立(li)(li)微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)；2014年(nian)(nian)(nian)，為整合專(zhuan)業(ye)資源，調(diao)整辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)定位，微(wei)電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)并(bing)入(ru)電(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)信息工程(cheng)技(ji)(ji)術專(zhuan)業(ye)，設立(li)(li)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)路方(fang)向；2021年(nian)(nian)(nian)，獨立(li)(li)成(cheng)(cheng)立(li)(li)集成(cheng)(cheng)電(dian)(dian)(dian)(dian)路學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)。

為集成電路產業發展提供人才支撐

許建(jian)領在(zai)致辭(ci)中(zhong)提(ti)到，隨(sui)著深(shen)圳集成(cheng)電路(lu)(lu)產業(ye)(ye)的迅速發(fa)展(zhan)(zhan)，對擴大職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)資源供(gong)給的需求越(yue)(yue)來越(yue)(yue)強，尤其(qi)是從事集成(cheng)電路(lu)(lu)設計和制造的技(ji)術(shu)技(ji)能型(xing)人才(cai)缺口將(jiang)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)大，此次深(shen)職(zhi)院依托電子相(xiang)關專(zhuan)業(ye)(ye)籌(chou)建(jian)集成(cheng)電路(lu)(lu)學院恰(qia)逢其(qi)時。市教(jiao)(jiao)育(yu)局一直高(gao)度重視職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)，積極支(zhi)持(chi)相(xiang)關高(gao)校優先布局國家發(fa)展(zhan)(zhan)急需、影響未來發(fa)展(zhan)(zhan)的專(zhuan)業(ye)(ye)，市教(jiao)(jiao)育(yu)局將(jiang)一如既往地支(zhi)持(chi)深(shen)職(zhi)院發(fa)展(zhan)(zhan)，支(zhi)持(chi)集成(cheng)電路(lu)(lu)學院的發(fa)展(zhan)(zhan)壯大。

杜安利(li)表示(shi)，龍(long)(long)芯(xin)(xin)非(fei)常重視與深職院的合作，龍(long)(long)芯(xin)(xin)將向(xiang)集(ji)(ji)成電路(lu)學(xue)院提供基于龍(long)(long)芯(xin)(xin)自(zi)主指(zhi)令的芯(xin)(xin)片相(xiang)(xiang)關技術(shu)，并(bing)合作舉行相(xiang)(xiang)關賽事，幫助老師、同(tong)學(xue)掌握芯(xin)(xin)片設(she)計(ji)的核(he)心技術(shu)。未(wei)來，“龍(long)(long)芯(xin)(xin)嵌入(ru)式(shi)學(xue)院”也將與“深職院集(ji)(ji)成電路(lu)學(xue)院”在國產軟、硬件和芯(xin)(xin)片開發全(quan)流程的“核(he)心基礎(chu)技術(shu)”人才培養上，創造(zao)更多機會和可能。

丁勇在致辭中(zhong)提到，近年來，在中(zhong)美貿易摩擦和新冠疫情的影響下，中(zhong)國集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)產(chan)(chan)業(ye)面臨(lin)著巨大的挑戰。深職院(yuan)順應時(shi)代(dai)需求成(cheng)(cheng)立集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)學(xue)院(yuan)，對于(yu)深化產(chan)(chan)教融合，建(jian)設(she)優勢特(te)色(se)專業(ye)，完善(shan)人(ren)才培養(yang)協(xie)同機(ji)制，探索(suo)現代(dai)產(chan)(chan)業(ye)學(xue)院(yuan)建(jian)設(she)模式，造就大批(pi)集(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路(lu)產(chan)(chan)業(ye)需要(yao)的高素質應用型(xing)人(ren)才，具有十分重要(yao)的意義。

周生(sheng)明(ming)表示，深(shen)職院作(zuo)(zuo)為(wei)深(shen)圳市半導體行業協(xie)(xie)會(hui)(hui)的(de)(de)資(zi)深(shen)會(hui)(hui)員(yuan)，過(guo)去十(shi)年來一(yi)(yi)直與(yu)協(xie)(xie)會(hui)(hui)保持著良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)溝通與(yu)互動(dong)，在校企合作(zuo)(zuo)、學生(sheng)就業推薦(jian)、技術研發與(yu)攻關等方面取得(de)了一(yi)(yi)系列成(cheng)果。今后，協(xie)(xie)會(hui)(hui)將(jiang)一(yi)(yi)如既往地保持和深(shen)職院的(de)(de)良(liang)好(hao)(hao)合作(zuo)(zuo)關系，擴大合作(zuo)(zuo)領域和范疇，共同為(wei)深(shen)圳市集成(cheng)電路產(chan)業培養(yang)后備力(li)量(liang)。

于燮康在(zai)致辭(ci)中提(ti)到，人(ren)(ren)才(cai)問題嚴(yan)重制(zhi)約(yue)著集(ji)成電路(lu)行業的(de)發展，集(ji)成電路(lu)技術技能型人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)的(de)主體是(shi)企業和學校，推進(jin)產業高(gao)質量(liang)發展、增強產業核心(xin)競爭力，必須深化(hua)產教(jiao)融(rong)合，推進(jin)集(ji)成電路(lu)人(ren)(ren)才(cai)供給側結(jie)構(gou)性(xing)改革。面對(dui)巨(ju)大的(de)人(ren)(ren)才(cai)缺口，針對(dui)集(ji)成電路(lu)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)推進(jin)產教(jiao)融(rong)合、開展政行企校交流與合作(zuo)勢在(zai)必行。

楊欣斌向蒞(li)臨活(huo)動的(de)各界領(ling)導、企(qi)業(ye)來賓、師生代表們(men)表達了(le)真誠的(de)感(gan)謝，他表示，集成電(dian)(dian)路(lu)(lu)產業(ye)作(zuo)(zuo)為信息(xi)產業(ye)的(de)核心，關乎國家(jia)安(an)全和發展全局(ju)，是引(yin)領(ling)新(xin)一(yi)輪科技革(ge)命(ming)和產業(ye)變革(ge)的(de)關鍵力量，也(ye)是亟待攻(gong)關的(de)“卡脖子”核心技術問(wen)題。學校(xiao)正(zheng)式(shi)揭牌成立集成電(dian)(dian)路(lu)(lu)學院，標志著(zhu)學校(xiao)在(zai)精準對(dui)接國家(jia)需求(qiu)、支撐(cheng)集成電(dian)(dian)路(lu)(lu)產業(ye)發展、培(pei)養技術技能人才(cai)道路(lu)(lu)上又邁出了(le)堅實(shi)的(de)一(yi)步。深職院將堅持高標準定位、高質量推進，穩扎(zha)穩打、善作(zuo)(zuo)善成，努力辦好集成電(dian)(dian)路(lu)(lu)學院。

隨后，領導嘉賓共同為集成電路學院揭牌。杭州(zhou)朗迅科(ke)技(ji)有限公司董事(shi)長、總裁徐振與深(shen)職院副校(xiao)長溫(wen)希東共(gong)同簽署了(le)集成電路虛擬仿(fang)真平臺捐贈協議。

面向集成電路全產業鏈培養創新型技術技能人才

據介(jie)紹，我校(xiao)集成(cheng)電路(lu)學院(yuan)成(cheng)立后將(jiang)面向集成(cheng)電路(lu)全產業鏈，包(bao)括集成(cheng)電路(lu)設計(ji)、制造(zao)、封裝(zhuang)(zhuang)、測(ce)試，EDA軟件等(deng)產業領域(yu)，重點服(fu)務于深圳的(de)(de)集成(cheng)電路(lu)設計(ji)產業，培養掌握電路(lu)設計(ji)、器(qi)件物理(li)、工(gong)藝(yi)技術、材料制備、自動測(ce)試以及封裝(zhuang)(zhuang)、組(zu)裝(zhuang)(zhuang)等(deng)知識(shi)技能的(de)(de)創新型技術技能人才。

學(xue)院(yuan)目(mu)前建有集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路設(she)(she)計實訓(xun)(xun)室、可編程邏(luo)輯器件(jian)應用技術實訓(xun)(xun)室及集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路制造工藝虛擬仿真(zhen)(zhen)實訓(xun)(xun)室，配(pei)備了(le)Cadence、Synopsys、Mentor等(deng)公司的(de)主流(liu)集(ji)(ji)成(cheng)(cheng)電(dian)路設(she)(she)計EDA工具，支(zhi)持多種(zhong)(zhong)IC設(she)(she)計流(liu)程，包(bao)括系(xi)統設(she)(she)計、代碼編寫、邏(luo)輯綜(zong)合、電(dian)路仿真(zhen)(zhen)、物理實現(xian)及測試驗證(zheng)等(deng)。與arm、Ti、國(guo)微電(dian)子、晶門(men)科技、中(zhong)科龍芯等(deng)10余家企(qi)業(ye)(ye)建立了(le)緊密合作關系(xi)。自2002年(nian)開始，逐(zhu)步探索“2+1”人才培養模式，即(ji)學(xue)校2年(nian)和(he)企(qi)業(ye)(ye)1年(nian)的(de)雙元育(yu)人模式，探索出(chu)一種(zhong)(zhong)彈(dan)(dan)性化頂崗實習(xi)(xi)的(de)方法，并且建立了(le)“六(liu)制度(du)一標(biao)準(zhun)”的(de)彈(dan)(dan)性頂崗實習(xi)(xi)管(guan)理辦法，讓學(xue)生(sheng)能夠根(gen)據自身特點(dian)、市場供求關系(xi)、企(qi)業(ye)(ye)需求等(deng)綜(zong)合因素，彈(dan)(dan)性解決學(xue)校學(xue)習(xi)(xi)與校外實踐之間的(de)關系(xi)，取得(de)了(le)良好的(de)實際效果。

學(xue)院師資力量雄厚(hou)，具有較強的科(ke)(ke)研(yan)(yan)與社會服務能力。成(cheng)功申(shen)請各類(lei)課(ke)題49項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，包括國家級課(ke)題9項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)（含(han)863重大專(zhuan)項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)子課(ke)題1項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)、國家自然科(ke)(ke)學(xue)基金(jin)5項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)）、省(sheng)市級課(ke)題10項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)及各類(lei)橫向項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)目30項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)；發表(biao)高水平(ping)論文91篇，授權(quan)發明專(zhuan)利(li)47項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，軟件(jian)著作權(quan)59項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，集成(cheng)電路布圖登記19項(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。累計(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)經費2800萬(wan)元(yuan)，近5年到帳經費1000余萬(wan)元(yuan)。

師生自主開發嵌入式移動微處理器——麗湖1號

通過與粵港澳大灣(wan)區集(ji)成(cheng)電路(lu)設(she)計(ji)公(gong)共服務平臺(tai)合作，基(ji)于(yu)工(gong)作過程導(dao)向，學校師(shi)生(sheng)(sheng)與企業工(gong)程師(shi)通過聯合開(kai)發嵌入(ru)式(shi)移動微處理(li)器(qi)——麗(li)湖1號(hao)，展開(kai)校企協作模塊化教(jiao)(jiao)學，探索(suo)集(ji)成(cheng)電路(lu)設(she)計(ji)教(jiao)(jiao)學的新(xin)模式(shi)。麗(li)湖1號(hao)在中(zhong)芯(xin)國際順利流片成(cheng)功，由甘肅(su)天水(shui)的華天科(ke)技進行封測，取得了(le)98%的綜(zong)合良(liang)率(lv)。學生(sheng)(sheng)基(ji)于(yu)麗(li)湖1號(hao)成(cheng)功開(kai)發了(le)倒(dao)立擺、語音裝置、超(chao)聲波(bo)測距、大屏幕顯示(shi)、溫(wen)度采集(ji)等項目。

經過(guo)(guo)實踐探索與(yu)總結(jie)，學(xue)(xue)校(xiao)將(jiang)芯(xin)片(pian)設(she)(she)計(ji)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)總結(jie)為芯(xin)片(pian)定義、架構設(she)(she)計(ji)、芯(xin)片(pian)設(she)(she)計(ji)、芯(xin)片(pian)驗證、芯(xin)片(pian)實現、芯(xin)片(pian)制(zhi)造、芯(xin)片(pian)封測7個步驟，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師與(yu)企業工程(cheng)(cheng)師分工協作，使用arm的IP核(he)，根據實際(ji)需(xu)要進行定制(zhi)開發，解決了(le)集成電路(lu)(lu)(lu)設(she)(she)計(ji)工程(cheng)(cheng)學(xue)(xue)轉(zhuan)化為教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)的問題，為集成電路(lu)(lu)(lu)專(zhuan)業的教(jiao)學(xue)(xue)開展提供了(le)思路(lu)(lu)(lu)與(yu)方案。

（電信學(xue)院(yuan) 黃冠蘭(lan)/文 宣傳部 張(zhang) 雷(lei)/圖）