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世界職業院校與技術大學聯盟教師專業發展委員會揭牌儀式在我校舉行

發布(bu):2021-12-17

領導嘉賓共同(tong)為WFCP教師(shi)專業發展委(wei)員(yuan)會揭牌。

12月15日,世界職業院校與技術大學聯盟教師專業發展委員會揭牌儀式暨首次研討會在我校留仙洞校區同德樓6號會議室舉行,會議標志著委員會正式落戶我校,并由中國教育國際交流協會和我校共同組織管理。

此次會議為線上線下相結合形式舉行,共有來自中國、肯尼亞(ya)、尼日利亞(ya)、芬蘭、牙買加、津(jin)巴布(bu)韋、印尼、巴西、英國、加納、加拿大(da)、澳大(da)利亞(ya)、西班牙、美國、印度、毛里求斯、丹麥、馬拉(la)維等19個國家地區的(de)院(yuan)校機(ji)構的(de)110名代表參(can)會(hui)。線上(shang)(shang)主要嘉賓包(bao)括上(shang)(shang)嘉賓包(bao)括世(shi)界(jie)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)(xiao)(xiao)與技(ji)術(shu)大學聯(lian)盟(WFCP)主席(xi)克雷(lei)格?羅伯森(sen),中國(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)協會(hui)副(fu)(fu)秘書(shu)(shu)(shu)長(chang)(chang)沈雪松、余有根,前聯(lian)合國(guo)教(jiao)科(ke)文組(zu)織國(guo)際職(zhi)(zhi)教(jiao)中心主任馬駿達,德國(guo)巴登騰堡雙元(yuan)制應用技(ji)術(shu)大學副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)馬爾先生等共60余人(ren),線下嘉賓包(bao)括深圳市(shi)教(jiao)育(yu)局副(fu)(fu)局長(chang)(chang)許建領(ling),我校(xiao)(xiao)(xiao)黨委(wei)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)楊(yang)欣斌,黨委(wei)副(fu)(fu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)、紀委(wei)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)王慧(hui),副(fu)(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)李月等。會(hui)議分(fen)為三個階段,分(fen)別(bie)由中國(guo)教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)協會(hui)職(zhi)(zhi)教(jiao)分(fen)會(hui)副(fu)(fu)主任何培和我校(xiao)(xiao)(xiao)外事處處長(chang)(chang)趙(zhao)繼(ji)政(zheng)主持(chi)。

克雷格?羅(luo)伯(bo)森代表世界職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)與技術大(da)(da)學(xue)聯盟(WFCP)對WFCP教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)落戶我校(xiao)表示衷心的(de)祝賀。他(ta)提到,深(shen)圳是全(quan)球(qiu)創新(xin)與金融之城,同時深(shen)職院(yuan)在(zai)全(quan)球(qiu)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)領(ling)(ling)域(yu)中(zhong)(zhong)有(you)著非常重要的(de)地(di)位,將委(wei)員會(hui)(hui)(hui)設(she)立在(zai)深(shen)職院(yuan),使之真(zhen)正(zheng)成為(wei)全(quan)球(qiu)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)(ling)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)“舞臺(tai)”,吸(xi)引(yin)全(quan)球(qiu)不同地(di)區(qu)的(de)先進思想(xiang)在(zai)此相聚,為(wei)全(quan)球(qiu)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領(ling)(ling)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)注(zhu)入新(xin)的(de)活(huo)(huo)力。余有(you)根(gen)代表中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流(liu)(liu)協(xie)會(hui)(hui)(hui)感謝WFCP的(de)大(da)(da)力支持(chi)。他(ta)表示,協(xie)會(hui)(hui)(hui)將與深(shen)職院(yuan)一起共同做好WFCP教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)的(de)管理和(he)(he)建(jian)設(she)工作,讓委(wei)員會(hui)(hui)(hui)真(zhen)正(zheng)發(fa)揮其作用,成為(wei)全(quan)球(qiu)職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)領(ling)(ling)域(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)重要平(ping)臺(tai)。楊欣斌談到,此次獲批(pi)成立WFCP教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)委(wei)員會(hui)(hui)(hui),使我校(xiao)增加了(le)參與職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際合(he)作交流(liu)(liu)平(ping)臺(tai)建(jian)設(she)的(de)機會(hui)(hui)(hui)。學(xue)校(xiao)將與中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際交流(liu)(liu)協(xie)會(hui)(hui)(hui)一道積極開展(zhan)各項活(huo)(huo)動,努力將委(wei)員會(hui)(hui)(hui)建(jian)設(she)成為(wei)國(guo)際職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)資(zi)交流(liu)(liu)和(he)(he)發(fa)展(zhan)的(de)重要平(ping)臺(tai),同時希望WFCP和(he)(he)協(xie)會(hui)(hui)(hui)繼續對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)委(wei)員會(hui)(hui)(hui)建(jian)設(she)和(he)(he)運行給予大(da)(da)力支持(chi)。

在克雷格(ge)?羅伯(bo)森(sen),沈雪松(song),余有根和馬駿達(da)等嘉賓的(de)見證下,許建領(ling)、楊欣斌、王(wang)慧和李(li)月(yue)共同為WFCP教師專業(ye)發展委(wei)員會(hui)揭牌。隨后,李(li)月(yue)介紹WFCP教師專業(ye)發展委(wei)員會(hui)2021-2025年(nian)發展規(gui)劃暨2021年(nian)工作計劃。

在主(zhu)旨演講和專題(ti)發(fa)(fa)言環節中(zhong),前聯合國(guo)教科文組織國(guo)際職教中(zhong)心主(zhu)任馬(ma)駿達、新加坡南(nan)洋理(li)工大(da)學(xue)學(xue)習研究與發(fa)(fa)展中(zhong)心主(zhu)任洪化清(qing)、德國(guo)巴登(deng)符騰堡雙元制應用技術大(da)學(xue)副校長馬(ma)爾、加拿大(da)謝爾丹(dan)學(xue)院工程(cheng)學(xue)院教授馬(ma)偉菁等國(guo)際專家圍繞著“后疫(yi)情(qing)時代教師(shi)發(fa)(fa)展面臨(lin)的挑戰與對(dui)策”主(zhu)題(ti),分別(bie)從(cong)挑戰與機遇、數字技術、管理(li)模式之(zhi)構建及變革(ge)與創(chuang)新等4個方面發(fa)(fa)表演講。

據悉,WFCP教師專業發展委員計劃在教師培訓、課程開發、師資交流、學術研討等領域開展一系列活動,力爭在促進全球職教教師的交流互鑒、成果分享、能力發展等方面發揮獨特作用,進而建設成為國際職教領域教師專業發展的重要平臺,推動全球職業教育高質量發展。

(外事處 李斯(si)敏/文 宣傳(chuan)部(bu) 詹智涵/圖(tu))

 

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